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“老師,我剛才在教室的墻角處撿到5元錢,交給您!”我剛走進辦公室,王明就來報告。我接過錢,微笑著表揚他是個拾金不昧的好孩子。
來到教室,我拿出錢,讓孩子們看看是誰丟的錢。他們有的掏衣兜,有的翻書包,有的打開文具盒。這時,李麗站起來,著急地說:“老師,今天媽媽給我5元錢買鋼筆,現(xiàn)在錢不見了,這錢應該是我的!”我把錢遞給李麗,然后叮囑她以后多注意。
第二天上午,我剛走進教室,李麗跑過來,迫不及待地解釋:“老師,對不起!都怪我昨天沒有看清楚,我丟的錢右上角有個裂口,而這張錢沒有,所以這不是我丟的!”她邊說邊把錢遞給我。
“這錢到底是誰丟的?錢是在咱們班撿到的,肯定是咱班同學的,大家好好想一想!”我說。
“老師,我上個星期丟了5元錢,我以為找不到了,可能……是我的!”張浩用手摸著頭,支支吾吾地說。既然沒有其他人認領(lǐng),我就把錢給了張浩。
下午上課,張浩急忙跑過來說:“老師,不好意思!我的錢沒有丟,原來是我把錢夾在課外書里,一時忘了,今天看書時才發(fā)現(xiàn)。”
5元錢再次回到了我的手里,這到底是誰丟的錢呢?這時,班長提議:“既然沒人認領(lǐng),不如把錢給咱班的李亮吧!他家生活困難,爸爸媽媽都出去打工了,他跟爺爺奶奶一起生活,他爺爺還有病……”班長剛說完,其他同學就異口同聲表示同意。誰知李亮堅決不同意:“謝謝你們!大家的好意我心領(lǐng)了,但這錢不是我的,我不能要……”聽了李亮的話,我的心里暖暖的。
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