讓景區(qū)的教育味道像龍井茶一樣飄香khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

杭州日?qǐng)?bào)訊 開(kāi)學(xué)這兩天，位于西湖景區(qū)內(nèi)的西子湖小學(xué)經(jīng)暑期改造后，呈現(xiàn)的“治愈系校園”畫風(fēng)大受好評(píng)，被前來(lái)報(bào)到的師生們?cè)谂笥讶λ⑵痢?span style="display:none">khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

報(bào)到這一天，沿著“最美上學(xué)路”，走進(jìn)5A景區(qū)內(nèi)的“最美校園”，師生沉浸在一片歡喜之中。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

步步茶香 西子湖小學(xué)開(kāi)啟“新征程”khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

茶鄉(xiāng)茅家埠位于西湖以西，杭州人常在這里靜享西湖的清幽。從龍井路醉白樓斜對(duì)面，沿著斜坡而上，接著走四五十米，西子湖小學(xué)便映入眼簾。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這條斜坡，是學(xué)生日常的上學(xué)路。如今的坡道一側(cè)，簇新的深綠色波浪形鐵藝欄桿，粘貼著一幅幅精致的西湖風(fēng)景畫，與另一側(cè)的綠色山墻上的各類世界語(yǔ)言符號(hào)相互呼應(yīng)，地面描繪著飄落的片片茶葉，標(biāo)注著“一葉承禮”的校園茶文化理念。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

拓寬美化后，原本不起眼的狹窄坡道，成為孩子們的“最美上學(xué)路”。報(bào)到當(dāng)天，陸續(xù)趕到的學(xué)生放慢腳步，一邊欣賞一邊詫異。而新舊門頭的對(duì)比，更讓前來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)連連驚嘆�！扒皟商彀嘀魅卧谌豪锇l(fā)了一些校園改造后的照片，今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)一看，實(shí)景更加漂亮大氣�！奔议L(zhǎng)們目送孩子進(jìn)入校園后，紛紛拿起手機(jī)拍照。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

校園的中式大門，散發(fā)著濃濃的古風(fēng)。藍(lán)天白云之下，融入周邊景區(qū)之中，氛圍感十足。學(xué)生們快步走進(jìn)校門，教學(xué)樓前近三米高的長(zhǎng)頸鹿雕塑、躲在草叢里的兔子等動(dòng)物造型，一路吸引著他們的眼球，又讓他們?nèi)滩蛔》怕_步。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

教學(xué)樓門廳還多了一間雜貨鋪，老師們正在擺放今后用來(lái)兌換學(xué)生成長(zhǎng)幣的茶文化文創(chuàng)產(chǎn)品。來(lái)到教學(xué)樓，三年級(jí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教室換到了樓上，取而代之的是一間干凈敞亮的衛(wèi)生間。雖然因工期太趕，未能馬上啟用，不過(guò)學(xué)生還是難掩內(nèi)心的驚喜：“以后再也不用到樓下衛(wèi)生間上廁所了！”khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

原來(lái)，多年來(lái)，學(xué)校衛(wèi)生間獨(dú)立于教學(xué)樓之外，二樓以上的學(xué)生要下樓才能上廁所�！皩W(xué)校位于山坡上，教學(xué)樓的三樓相當(dāng)于正常地面的五樓，對(duì)水壓的要求較高，很難在每層教學(xué)樓設(shè)衛(wèi)生間�！比ツ晡骱W(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)張冠軍接手托管西子湖小學(xué)，決定對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行改造�！皫c學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣密切相關(guān)，也與校園文化密切相融，所以在這次改造當(dāng)中，學(xué)校也下了很大決心，完成了每層一間廁所的歷史性工程�！睆埞谲娬f(shuō)。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在這次改造中，學(xué)校食堂也讓人眼前一亮。學(xué)校引進(jìn)了現(xiàn)代廚房設(shè)備，改善師生食堂環(huán)境，提升餐食質(zhì)量。明年學(xué)校還將持續(xù)進(jìn)行改造，例如拓寬校園走廊、增加學(xué)生活動(dòng)空間、重修并美化校園圍墻等。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

為期一個(gè)多月的幕后改造過(guò)程，開(kāi)學(xué)時(shí)也在走廊間的照片墻進(jìn)行展示�！扒玫粼傩蕖⒋罴芊�，希望同學(xué)們看到工人們?cè)诟邷叵聯(lián)]汗如雨、加班加點(diǎn)的照片，能更加珍惜現(xiàn)在的美麗校園，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)�！睆埞谲娬f(shuō)。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

景中育人 教育新共同體打造“共富樣板”khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

西子湖小學(xué)前身是創(chuàng)辦于1931年的茅家埠小學(xué)，之后，陶行知先生的學(xué)生白洞生所創(chuàng)翁家山小學(xué)并入茅家埠小學(xué)，1984年更名為西湖鄉(xiāng)中心小學(xué)，2002年更名為西子湖小學(xué)，分設(shè)茅家埠、九溪兩個(gè)校區(qū)，劃歸西湖風(fēng)景名勝區(qū)管委會(huì)。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

此次完成改造的是西子湖小學(xué)茅家埠校區(qū)。在這里讀過(guò)書的人，都有著這樣一份記憶：放學(xué)后在茅家埠鄉(xiāng)野的石頭堆里抓小魚、小蝦，駐足聆聽(tīng)林間溪流聲，欣賞傍晚霞光琉璃。目前學(xué)校有在讀學(xué)生近四百人，部分來(lái)自周邊茅家埠、靈隱等本地家庭。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

一位家長(zhǎng)說(shuō)，自己是從這里畢業(yè)的，周邊景區(qū)環(huán)境是獨(dú)一無(wú)二的，所以孩子也在這里讀書，現(xiàn)在校園環(huán)境提升讓她相信自己的選擇沒(méi)錯(cuò)。另一位家長(zhǎng)說(shuō)，自己家住靈隱附近，送孩子到校只需十來(lái)分鐘。比起校園硬件的變化，更讓她心動(dòng)的是聽(tīng)說(shuō)新學(xué)期學(xué)校師資更強(qiáng)勁了。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這一點(diǎn)，記者從張冠軍這里得到了證實(shí)：“新學(xué)期，西子湖小學(xué)與西湖小學(xué)教育集團(tuán)統(tǒng)一管理，形成跨區(qū)域的集團(tuán)辦學(xué)，包括教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教師教研等多方面實(shí)現(xiàn)同步。同時(shí)，深化教師隊(duì)伍建設(shè)，充分激發(fā)教師積極性，鼓勵(lì)教師在集團(tuán)內(nèi)流動(dòng)。”西湖小學(xué)教育集團(tuán)副總校長(zhǎng)陳亞萍結(jié)束兩年的迪拜援教，新學(xué)期第一天來(lái)到西子湖小學(xué)，以嶄新的面孔迎接前來(lái)的學(xué)生。帶著豐富的教學(xué)以及管理經(jīng)驗(yàn)，她對(duì)自己的新崗位充滿信心。與她一同到崗的，還有來(lái)自西湖區(qū)的多位骨干教師。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這學(xué)期，從管理層到一線教師，西湖小學(xué)教育集團(tuán)內(nèi)共有11位資深教師到西子湖小學(xué)交流，基本涵蓋了所有的學(xué)科。今年9月，西子湖小學(xué)新招聘的3位新教師，以及各學(xué)科的部分一線老師，也到西湖小學(xué)教育集團(tuán)任教，真正實(shí)現(xiàn)兩校的深度融合。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

西子湖小學(xué)圍繞“精致和諧”的辦學(xué)理念，多年來(lái)充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，打造西湖龍井茶校園文化特色，學(xué)校先后被評(píng)為浙江省“少先隊(duì)輔導(dǎo)員實(shí)踐基地”“陶行知研究會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！保⑾群蟊皇谟琛昂贾菔惺痉秾W(xué)�！薄罢憬【C合治理示范單位”“浙江省示范小學(xué)”等稱號(hào)。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在此基礎(chǔ)上，今年年初，西湖風(fēng)景名勝區(qū)管理委員會(huì)與西湖區(qū)人民政府簽訂教育合作協(xié)議，西湖風(fēng)景名勝區(qū)所屬學(xué)校由西湖區(qū)教育局實(shí)行一體化管理，實(shí)現(xiàn)兩區(qū)教育資源共融共通共創(chuàng)。兩區(qū)黨委政府全力做好保障，將教育共同體打造為“共富樣板”的標(biāo)志性成果。前期，西湖風(fēng)景名勝區(qū)管委會(huì)管理班子到西子湖小學(xué)以及同步啟動(dòng)改造的西子湖幼兒園進(jìn)行調(diào)研，多次牽頭召開(kāi)籌備工作會(huì)，助力學(xué)校硬軟件提升工程。同時(shí)，深化教育綜合改革，統(tǒng)籌優(yōu)化兩區(qū)教育資源，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)等，辦好人民滿意、社會(huì)認(rèn)可的景區(qū)教育。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

新學(xué)期，西湖小學(xué)教育集團(tuán)推出學(xué)生日常行為評(píng)價(jià)體系相關(guān)的成長(zhǎng)幣，學(xué)生可以根據(jù)自己的成長(zhǎng)獲得對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這些獎(jiǎng)勵(lì)可以兌換各種校園紀(jì)念品，這個(gè)制度也在西子湖小學(xué)的茅家埠校區(qū)以及九溪校區(qū)同步推行�！罢缬潞烷_(kāi)學(xué)典禮的主題四校區(qū)融通，以相信生長(zhǎng)的力量為主題，讓每個(gè)孩子向下生根，向上生長(zhǎng)更有力量。在這樣統(tǒng)一的主題之下，各�？梢越Y(jié)合校園特色，加入個(gè)性化的設(shè)計(jì)和元素�！�khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

組建教育共同體之后，西子湖小學(xué)將不斷向著高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)努力�！拔磥�(lái)，學(xué)校將借助獨(dú)一無(wú)二的景區(qū)資源，與各大博物館實(shí)現(xiàn)館校共建，讓學(xué)校真正成為‘館中校’，成為景區(qū)內(nèi)的最美學(xué)校�！睆埞谲娬f(shuō)。khF新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)