最近,清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)等高校紛紛開設(shè)了一批微專業(yè),主打“小而精”,雖然不授予學(xué)位,但人氣十足。這類專業(yè)多由5到10門課程模塊組成。課程一般安排在周末,還有部分在工作日晚上,因此還吸引了不少上班族去“充電”。
過去,許多上班族熱衷于參加自考、上成人學(xué)院,提升自己的學(xué)歷和能力水平,在激烈的人才競爭中占據(jù)優(yōu)勢(shì),但這樣的學(xué)習(xí)也有其局限性。近年來,科技發(fā)展日新月異,上班族對(duì)于新興學(xué)科知識(shí)的渴求激增,他們迫切希望能夠接受到正規(guī)、高水平的專業(yè)培訓(xùn)。比如人工智能、低碳經(jīng)濟(jì)等課程,都有很大的需求量,而且最好是學(xué)制短、學(xué)習(xí)時(shí)間靈活、有較強(qiáng)針對(duì)性,只要能學(xué)到有用的知識(shí)技能就心滿意足,至于能否拿到學(xué)歷學(xué)位,大家并不十分在意。微專業(yè)的出現(xiàn),恰好順應(yīng)了上班族的愿望,受到熱捧也就不難理解了。
微專業(yè)對(duì)在校的大學(xué)生、研究生來說也很有意義。與傳統(tǒng)選修課相比,微專業(yè)的課程模塊設(shè)計(jì)更加科學(xué)和具有實(shí)操性,教授的知識(shí)也更系統(tǒng),再加上都是先進(jìn)、實(shí)用的知識(shí)技能,對(duì)于大學(xué)生們的就業(yè)有加分的效果,對(duì)今后的工作、學(xué)習(xí)與生活也大有裨益。
開設(shè)微專業(yè)也是對(duì)高?平藤Y源的再發(fā)掘和再利用。高校很多教研室都存在著教學(xué)量“吃不飽”的狀況,讓一些長期在研究所、實(shí)驗(yàn)室工作的年輕科學(xué)家重返課堂,把最新成果與學(xué)員們分享,對(duì)他們自身的成長也很有好處。而且,由于微專業(yè)是一種面向社會(huì)的新型教育模式,可以成為高校的“特區(qū)”,也能通過社會(huì)贊助、企業(yè)合作以及收取學(xué)費(fèi)等方式反哺科研。
開設(shè)微專業(yè)不僅僅是高校自家的事情,辦好了也會(huì)對(duì)地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用。江蘇是全國高等院校最密集的地區(qū)之一,各地也可根據(jù)需要與高校對(duì)接舉辦特色微專業(yè),逐步探索、逐步完善,打造全新的“校地同育”新模式。
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