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深冬的早晨,南方的室內呵氣冒出白霧,眷戀溫暖的被窩,思念起春風肆意吹拂的季節(jié),恍惚間想起了一位小學語文老師。
老師的名?雪春,我想應該是一個飄著小雪的春天降生而命名。
小學,在窮鄉(xiāng)僻壤的村小學混過,直到畢業(yè)才愕然發(fā)現離中學錄取分數線差之毫厘,卻隔著與第一名的同學一個考上初中,一個繼續(xù)留級復讀。
復讀的那一年,遇上了雪春老師,因為那一年她嫁給了與我同村的國企上班的小伙子。
那一年,她要求所有同學都住校,不顧白天晚上給我們惡補。
也就是這個比我們大不了幾歲的冰雪美麗,執(zhí)著上進的民辦教師,那一年破紀錄使二十多名同學全體考上鎮(zhèn)中學。
也是那一年,只因她執(zhí)教語文并班主任,我開始喜歡文字組詞造句,開始寫詩……
后來,在鎮(zhèn)中學,第一次作文比賽奪冠,我寫信把這個好消息告訴了她;后來在校文學社任社長及主編,我把第一期校刊寄給她;第一次寫詩投稿發(fā)表,省吃儉用買了一本詩集寄給她……
那些日子我每在文學上有一點成績都想與她分享,感恩她……
我們書信往來,互慰鼓勵,每一年她所執(zhí)教的班,成績總在學區(qū)排名第一,后來她有了女兒。
四年后綴學,賦閑在家的我,到窮山村的小學代課,與雪春老師了同僚,我們情同姐妹,放學后經常去她家里玩。
農村的生活單調也有生機,因為大部分時間用于工作,成績得到了無數嘉獎,慢慢的業(yè)內有些名氣。婆婆包攬了所有的家務,也經常聽到她們爭吵婆媳間的爭吵。
后來離開了山村去沿海打工,回家后發(fā)現她已經不住原來的農村老家,到鎮(zhèn)上的中心小學上班,轉正成一名人民教師。
后來,聽到他丈夫去世的消息。
聽她婆婆說是因為丈夫下崗后,得不到妻子的精神慰籍,抑郁癥自殺而死。
那一年,我見過老師一面,臉上有火燒過一樣的黑斑,且爬滿了皺紋。印象中愛笑精致的女子完全被擊垮了。當時找不到詞來安慰她,默默地陪她坐了一會兒離開了。
前年夏天,在縣城街心偶遇老師,離上一次見面時隔十幾年,沒有喜悅,沒有悲涼,流金歲月,把老師打磨成融進小城里稀松平常的婦人。
站在街邊寒暄,女兒大學快畢業(yè)了;現任的丈夫也是一名教師,細心疼人;縣城買了房安了家。
分別后,感慨那些年,老師認真的拼博她的每一步。農村的姑娘嫁給國企職工,工作一點點往上爭,往上爬。
趟過生命的長河,見證老師這些年的跌宕起伏。她那些努力爭來的,經歷失去,打碎。無常人間,愛與恨,得到與失去,沉浮于時光的印記里,終于感悟平靜的生活才是最安心的歸屬。
明日,冬至,一年里最冷的時節(jié),縱然我再不喜歡這座南北之間的城市,不論氣候,城建,民生建設……
可我依然感懷那個飄雪的春天誕生的美麗愛笑的女子,認真工作,努力生活的老師。
如果緣分不讓我們遇見,我就不會對文字敏感而熱愛,就不會喜歡看書寫字,想像不出那樣的我該有多粗糙……
愿歲月溫柔待雪春老師,苦難遠離,吉祥如意!
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