1M1新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　“春暖花開！燈火輝煌！”連日來，無錫市新吳實驗小學的課間15分鐘別樣有趣。在教學樓二樓連廊，記者看到一片紅白方塊相間的地貼，上面印著不同的漢字。學生在跳格子的同時要確保自己所選方塊能夠組成成語，既鍛煉體力又考驗智力。這樣的特色地貼分布在校園各處，共12個主題區(qū)域。1M1新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　把寓教于樂作為課間關鍵詞1M1新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　課間玩什么？新吳實小有自己的解題思路。在《無錫高新區(qū)(新吳區(qū))教育局高質(zhì)量落實“課間十五分鐘”的指導意見》發(fā)布后，新吳實小立即開始思考如何讓學生在課間15分鐘玩出質(zhì)量、玩出意義。向外找經(jīng)驗，向內(nèi)找特色，該校1.0課間改革方案就在探索中逐漸成形。1M1新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　寓教于樂是新吳實小課間15分鐘的關鍵詞。目前，學校選取校內(nèi)12處空地作為規(guī)定活動場地，融合語文、數(shù)學、英語等多門學科，此外還特別設計了垃圾分類主題的跳格子游戲。“現(xiàn)在學校的課間15分鐘是活力與智慧的完美結(jié)合。”新吳實小六年級級部主任許思思說，除了特色地貼，學校為各班提供了毽子、沙包、棋類游戲、橡皮筋等體育游戲器材，室外是活力與歡笑的融合，室內(nèi)是思維和策略的碰撞，而老師也會參與到學生活動當中，課間15分鐘充實而有愛。1M1新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　在二（1）班班主任吳凌飛眼中，課間15分鐘給予學生放松和活動的空間，讓他們在愉悅的氛圍中為下一階段的學習“充電”，這對于提升學習效率有很大的幫助。“有時候，班級會整隊到其他教室上課，路過地貼時，學生都會情不自禁跳兩下，能明顯感受到他們的快樂。”1M1新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　鼓勵學生創(chuàng)新課間活動1M1新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　課間15分鐘讓學生的課間更加寬裕，新吳實小在此基礎上還給予學生充足的游戲自由。校園內(nèi)熱度最高的點位是“老狼老狼幾點了”，剛貼上一個月的地貼已經(jīng)布滿了學生的腳印。“這項游戲能參與的學生數(shù)量較多，趣味性足，可以說風靡校園。”新吳實小副校長李勝君告訴記者，經(jīng)過一段時間的觀察，她發(fā)現(xiàn)不同班級學生玩“老狼老狼幾點了”會有不同的規(guī)則，而學校也支持、鼓勵學生的主動參與和創(chuàng)新，“用學生覺得有趣和合理的模式玩游戲，能充分調(diào)動他們的思維和運動熱情，提升自主創(chuàng)造力。”1M1新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　　“原本的課間10分鐘有些緊湊，學生沒有時間去玩鬧，如今不僅要鼓勵他們玩，還要教他們怎么玩。”新吳實小校長陸志洪說，目前，學校關于課間15分鐘的改革剛剛鋪開，現(xiàn)有的12個活動點位的落地只是第一步�？紤]到活動空間有限和學生安全問題，新吳實小針對走廊以及教學樓中間磚地的相關布置仍在計劃中，還有許多活動新思路等待師生共同拓寬。“現(xiàn)階段我們是從上至下安排課間活動，包括場地、器材等。接下來，學校將啟動由下而上的課間改革，聽聽師生們的意見。”陸志洪表示，學校鼓勵班級自創(chuàng)課間活動，形成更多特色案例，爭取在本學期架構(gòu)起完整的課間15分鐘活動框架。1M1新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

　�。詈�1M1新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)