“老師,始業(yè)教育要穿長(zhǎng)袖還是短袖?有要求嗎?”“我怎么加入班級(jí)群?”8月23日上午,杭州市采荷中學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)的休息時(shí)間,一位七年級(jí)班主任被幾位爸爸團(tuán)團(tuán)圍住了解新學(xué)期的情況。在固有思維中,家長(zhǎng)會(huì)常常被認(rèn)為是媽媽的主場(chǎng),但是采荷中學(xué)在開(kāi)學(xué)前為七年級(jí)學(xué)生的爸爸們量身打造了一場(chǎng)專屬家長(zhǎng)會(huì),與各位爸爸共同探討如何更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。
上周六上午,采荷中學(xué)兩校區(qū)共27個(gè)班級(jí)同時(shí)開(kāi)啟這場(chǎng)特殊的爸爸家長(zhǎng)會(huì)。記者來(lái)到采荷校區(qū),看到教室里大多坐著爸爸。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始,各班統(tǒng)一觀看由西湖區(qū)心理教研員陳琦老師主講的視頻《父親的教育魅力》,共同聆聽(tīng)、思考父親教育的力量與溫度。不少爸爸自帶筆記本,記了滿滿一頁(yè)的筆記。有爸爸說(shuō):“出門(mén)前孩子?jì)寢屘匾饨淮,要回家完整轉(zhuǎn)述重點(diǎn)!
接下來(lái),就是班主任與各學(xué)科老師和家長(zhǎng)們的面對(duì)面交流。班主任、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道法、體育老師輪流上臺(tái),講解了如何正確看待孩子小升初的心理轉(zhuǎn)變,并圍繞自身的學(xué)科特色,和大家聊了聊習(xí)慣培養(yǎng)及家校協(xié)作要點(diǎn),助力爸爸們更清晰地把握孩子升入初中后的成長(zhǎng)方向。
“這兩年明顯感覺(jué)到,爸爸參與家庭教育的比例越來(lái)越高了!727班班主任張麗娜說(shuō),“在每年的新生家訪當(dāng)中,我都會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,哪位家長(zhǎng)主導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)?今年的家訪當(dāng)中,我們班就有一半家庭反饋是由爸爸主管學(xué)習(xí)的。其余的大多數(shù)爸爸也都有參與孩子的生活和后勤,這些爸爸參與度高的家庭,孩子也普遍比較開(kāi)朗,善于溝通!
其實(shí)“爸爸家長(zhǎng)會(huì)”這件事,采荷中學(xué)不是第一次嘗試了。去年新生開(kāi)學(xué)時(shí),采荷中學(xué)就首次嘗試“爸”氣回歸家長(zhǎng)會(huì),倡導(dǎo)關(guān)注爸爸在家庭教育中的重要性,當(dāng)時(shí)就引起了不少討論。
“通過(guò)前期的觀察和多年的經(jīng)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)很多爸爸在家庭教育當(dāng)中是缺位的,所以我們從新生家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)開(kāi)始,通過(guò)專家引領(lǐng)、老師家庭教育的指導(dǎo),希望爸爸在后續(xù)三年中持續(xù)積極地參與進(jìn)來(lái),用科學(xué)的方法幫助孩子成長(zhǎng)。當(dāng)然,這次家長(zhǎng)會(huì)不是強(qiáng)制的,有的爸爸實(shí)在沒(méi)有時(shí)間,由其他家庭成員來(lái)參與也是可以的。”采荷中學(xué)德育處主任朱俊說(shuō),“從家庭分工來(lái)看,媽媽一般更注重細(xì)節(jié),孩子到了青春期在情緒上波動(dòng)會(huì)比較大,這時(shí)候爸爸適當(dāng)給媽媽支撐,給孩子做緩沖,更有利于孩子的成長(zhǎng)!
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