今年7月,14歲的逗逗正在讀初中,正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力也比小學(xué)時(shí)大了不少,聽(tīng)力問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響了孩子的生活和學(xué)習(xí)。逗逗的父親帶著孩子來(lái)到浙江省中山醫(yī)院耳鼻喉科門(mén)診就醫(yī)。
“孩子幼兒園那會(huì)就出現(xiàn)聽(tīng)力下降的情況了”,逗逗父親告訴該門(mén)診王鐵鋒主任:“急啊,全家人都急,帶孩子去看過(guò)很多醫(yī)生,做過(guò)很多治療,但是一直沒(méi)太大效果!
王主任在詳細(xì)了解逗逗病史后,發(fā)現(xiàn)他8年前就出現(xiàn)了雙耳漸進(jìn)性聽(tīng)力下降的情況,平時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)耳鳴,耳朵里總是圍繞著蟬鳴音,尤其是到了夜深人靜的時(shí)候,這種嘈雜的聲音更加明顯。
“白天聽(tīng)不清別人說(shuō)話,晚上也沒(méi)辦法好好睡覺(jué)”,為了帶逗逗治病,他們一家跑遍了省內(nèi)的各大醫(yī)院,但是效果一直不大。今年7月,逗逗的聽(tīng)力下降突然加重,為了得到更好的治療,逗逗家人帶著他趕到了杭州求醫(yī)。
王鐵鋒主任問(wèn)診后,建議逗逗完善相關(guān)專(zhuān)科檢查,如純音測(cè)聽(tīng)、聲導(dǎo)抗、言語(yǔ)測(cè)聽(tīng)、聽(tīng)骨鏈+咽鼓管CTHD平掃等。
檢查后,逗逗的純電測(cè)聽(tīng)檢查示:左耳重度耳聾,右耳輕度-中度耳聾。這樣的聽(tīng)力狀況,已經(jīng)給逗逗日常溝通帶來(lái)極大不便,導(dǎo)致交流困難。
在分析檢查結(jié)果后,王主任團(tuán)隊(duì)根據(jù)逗逗的情況擬定了個(gè)性化治療方案,建議逗逗做左耳鼓室探查術(shù)+左耳聽(tīng)骨鏈重建術(shù)治療。
入院后,逗逗很快進(jìn)行了手術(shù),王主任團(tuán)隊(duì)在術(shù)中根據(jù)情況,更換人工聽(tīng)小骨替代了逗逗原先已被炎癥破壞的聽(tīng)小骨,重建聽(tīng)骨鏈,幫助恢復(fù)提升聽(tīng)力。
手術(shù)十分順利,經(jīng)過(guò)7月30日的復(fù)診,10月10日,逗逗在術(shù)后3個(gè)月時(shí)再次來(lái)到王主任門(mén)診復(fù)診,這時(shí)王主任發(fā)現(xiàn)逗逗的溝通障礙已經(jīng)減輕了很多。再次復(fù)查純音測(cè)聽(tīng)檢查后發(fā)現(xiàn),逗逗的聽(tīng)力較前又明顯進(jìn)步許多。目前左耳輕度-中度耳聾,較之術(shù)前左耳重度耳聾的狀況有了質(zhì)的飛躍,生活中溝通也比之前方便了許多。
王主任解釋?zhuān)?tīng)骨鏈重建術(shù)是一種用于治療中耳疾病,特別是慢性中耳炎導(dǎo)致的聽(tīng)骨鏈破壞的手術(shù)方法。該手術(shù)旨在恢復(fù)中耳的正常解剖結(jié)構(gòu)和功能,提高聽(tīng)力。
聽(tīng)骨鏈由錘骨、砧骨和鐙骨組成,它們?cè)诼曇魝鬟f過(guò)程中扮演著關(guān)鍵角色。手術(shù)過(guò)程中,醫(yī)生會(huì)用人工材料或患者自身的組織來(lái)替代受損的聽(tīng)骨,以恢復(fù)聽(tīng)骨鏈的完整性。重建聲音傳導(dǎo)的路徑。手術(shù)通常在全身麻醉下進(jìn)行,可能需要通過(guò)耳后切口或耳內(nèi)切口來(lái)完成。術(shù)后患者需要一段時(shí)間恢復(fù),后續(xù)需要定期復(fù)查以監(jiān)測(cè)聽(tīng)力改善情況。
王主任表示,許多耳聾是可以得到醫(yī)治的,大家不要談聾色變,不要諱疾忌醫(yī),更不要主動(dòng)放棄我們的聽(tīng)力,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速,有很多手段可以幫助患者重獲“新”聲,聆聽(tīng)這個(gè)美好的世界。
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