11月11日，借2024年中國(guó)男子曲棍球聯(lián)賽開(kāi)賽之時(shí)，杭州市桃源小學(xué)“曲棍球AI輔助訓(xùn)練裝置設(shè)計(jì)STEAM課程”同頻拉開(kāi)序幕。hJA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

在“杭州傘”（大運(yùn)河亞運(yùn)公園曲棍球場(chǎng)），四年級(jí)的學(xué)生與曲棍球比賽選手?jǐn)y手走進(jìn)了中國(guó)男子曲棍球聯(lián)賽（杭州站）的比賽場(chǎng)地，正式打開(kāi)了探索“AI曲棍球”項(xiàng)目的大門(mén)。hJA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們運(yùn)用高超的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，而場(chǎng)邊的科技展示則讓孩子們意識(shí)到，人工智能在現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)中所扮演的角色日益重要。從數(shù)據(jù)分析到戰(zhàn)術(shù)模擬，AI正逐漸成為提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的重要工具。hJA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

曲棍球館內(nèi)，通過(guò)對(duì)曲棍球比賽的觀察、親身體驗(yàn)與思考，學(xué)生們觀察發(fā)現(xiàn)了曲棍球員會(huì)面臨的一些問(wèn)題，例如選手的安全問(wèn)題、重心不能太高、力度控制不住等。李瑞婷老師利用AI將同學(xué)們提到的高頻詞整合成了詞云，便于孩子們思考如何利用AI幫助運(yùn)動(dòng)進(jìn)行輔助訓(xùn)練，激發(fā)了他們的探索和實(shí)踐欲望。hJA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

同學(xué)們進(jìn)行了積極的分組討論，以促進(jìn)項(xiàng)目小組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。每個(gè)小組圍繞“曲棍球AI輔助訓(xùn)練裝置設(shè)計(jì)”展開(kāi)交流，分享各自的想法和觀點(diǎn)，充分發(fā)揮集體智慧。在討論初期，小組成員明確各自承擔(dān)不同的角色遇到分歧時(shí)，積極采用協(xié)商與妥協(xié)的方式，努力形成一致意見(jiàn)，以此培養(yǎng)孩子們良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。hJA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

國(guó)家體育總局手曲棒壘球運(yùn)動(dòng)管理中心競(jìng)賽部部長(zhǎng)田原、國(guó)家體育總局手曲棒壘球運(yùn)動(dòng)管理中心競(jìng)賽部主管劉志鵬對(duì)桃源小學(xué)此次項(xiàng)目化課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣，并旁聽(tīng)了本次入項(xiàng)活動(dòng)。hJA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

此次“S源”項(xiàng)目化課程的啟動(dòng)與入項(xiàng)，標(biāo)志著桃源小學(xué)在深化教育改革、提升教學(xué)綜合質(zhì)量的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。hJA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)