近年來，新北區(qū)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極構(gòu)建家校社全域互育共育、全員互學(xué)共學(xué)、全程互惠共長的良好生態(tài)；區(qū)教育局不斷優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)、強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、狠抓過程管理，全面推動(dòng)家校社由“合作”走向“合一”，助力青少年健康成長，進(jìn)一步擦亮“高新慧育”教育品牌。Csz新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

四方聯(lián)動(dòng)Csz新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

構(gòu)筑協(xié)同育人新格局Csz新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

作為新北區(qū)“家校社共育研究中心”領(lǐng)銜校，龍虎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)新打造的“玩伴團(tuán)”已經(jīng)成為家校社合作實(shí)踐的主要組織。三個(gè)以上的學(xué)生圍繞一個(gè)活動(dòng)主題自由組合成“玩伴團(tuán)”，四（5）班小春筍中隊(duì)就圍繞閱讀分享、同伴交往等主題，邀請(qǐng)父母、祖輩作為志愿輔導(dǎo)員，走出校園開展實(shí)踐活動(dòng)。“讓孩子們?cè)趯儆谧约旱慕M織里玩學(xué)一體、適性發(fā)展，讓以教師、家長、社區(qū)人士為關(guān)鍵人的組織也向著‘融合型’迭代，如社區(qū)的‘志愿服務(wù)隊(duì)’、街道的‘宣講團(tuán)’等新型組織已成為社會(huì)育人的主力軍。”校長顧惠芬介紹道。Csz新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

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在西夏墅中心小學(xué)，“家鄉(xiāng)工業(yè)探秘行”“紅色場館講解記”“美麗鄉(xiāng)村我代言”“優(yōu)秀模范交流記”等一系列主題活動(dòng)火熱開展。“學(xué)校組建了家校社合作共育聯(lián)盟，有選擇、有主題地為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)與鍛煉的舞臺(tái)。”校長王芳表示。Csz新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

依托新北區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心，全區(qū)組建了區(qū)域?qū)用娴?ldquo;家校社共育研究中心”，并通過1所領(lǐng)銜校、15所區(qū)內(nèi)聯(lián)盟校和N所區(qū)內(nèi)外研究聯(lián)系校、1批協(xié)同育人社會(huì)實(shí)踐共育基地，指導(dǎo)學(xué)校建立健全“家校社共育委員會(huì)”“家長委員會(huì)”“學(xué)生玩伴團(tuán)”三類扁平化實(shí)踐與管理組織，形成政府統(tǒng)籌、學(xué)校主導(dǎo)、家長履職、社區(qū)支持的“四方聯(lián)動(dòng)”協(xié)同育人新格局。Csz新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

雙向奔赴Csz新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

研發(fā)家社培育“大課程”Csz新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“星羽學(xué)堂讓我們家長受益良多，和學(xué)校一起，勁往一處使，我覺得很有意義！”在新橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，“一對(duì)一”“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的家長“星羽學(xué)堂”以團(tuán)體輔導(dǎo)、游戲互動(dòng)、角色扮演等形式，將灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)化為互動(dòng)式體驗(yàn)。另一邊，呂墅小學(xué)則開設(shè)“親子美食”課程，以家庭傳統(tǒng)美食為主要內(nèi)容，邀請(qǐng)學(xué)生和家長一起參與制作，在有趣歡快的過程中增進(jìn)親子關(guān)系。Csz新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在新北區(qū)教育局的統(tǒng)籌組織下，由龍虎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長顧惠芬領(lǐng)銜的區(qū)優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師培育室成立，帶動(dòng)引領(lǐng)全區(qū)學(xué)校共同研究家校社有效協(xié)同的策略和舉措。全區(qū)采用“區(qū)域性線上‘大課堂’+學(xué)校線下‘小課堂’”的家庭教育指導(dǎo)雙線并行模式，提煉出生命實(shí)踐、五育融合、代際學(xué)習(xí)、協(xié)同育人、家庭學(xué)習(xí)、社區(qū)學(xué)習(xí)、危機(jī)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、親子作業(yè)、合作學(xué)習(xí)等十大家教觀念。各校更是充分挖掘和盤活周邊專業(yè)資源，通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，不斷優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)架構(gòu)出豐富多彩、特色鮮明的“學(xué)堂”式、進(jìn)階式研訓(xùn)課程，讓家長、社區(qū)人士掌握更具實(shí)用性的育人方式。Csz新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

多維搭建Csz新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

塑造實(shí)踐體驗(yàn)“好品牌”Csz新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

近日，新北區(qū)泰山小學(xué)五（2）中隊(duì)的隊(duì)員們走進(jìn)常州長江大保護(hù)展示館和“長江一號(hào)”新時(shí)代文明實(shí)踐陣地，聆聽“長江大保護(hù)”的故事。隊(duì)員李妙菱表示很感動(dòng)：“作為少先隊(duì)員，我也可以做一些力所能及的事情，比如節(jié)約用水、不隨手丟垃圾，一起保護(hù)我們的美麗家園！”Csz新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

開展主題化、序列化的實(shí)踐活動(dòng)，是最能觸動(dòng)心靈、深受歡迎的育人方式。“雙減”政策背景下，新北區(qū)始終以開放姿態(tài)辦教育，將整個(gè)社會(huì)打造成供廣大學(xué)子學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新和提升的“超級(jí)場域”。河海實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“一樹果，一樹愛”為主題，全校參與愛心助農(nóng)，認(rèn)養(yǎng)新疆阿克蘇沙雅縣央塔克協(xié)海爾鄉(xiāng)蘋果樹、核桃樹等超過300棵；孟河實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)家長走進(jìn)校園，與老師和學(xué)生一同參與到田間種植中，共同體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣；春江中心小學(xué)組建“家長講師團(tuán)”，與師生們同窗共讀……各校依托地方特色、借助家長力量，共同策劃、組織和開展指向素養(yǎng)培育、意義非凡的系列活動(dòng)，讓學(xué)生以“社會(huì)小主人”的身份參與社區(qū)治理和公益行動(dòng)，在更廣闊的天地里向陽而生、向上而行。Csz新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

（記者 許愿 通訊員 曾霆 圖文報(bào)道）Csz新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)