每經(jīng)編輯 李澤東    2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

2月15日，央視網(wǎng)刊發(fā)的評(píng)論文章《大學(xué)校門(mén)，該打開(kāi)了》引發(fā)廣泛轉(zhuǎn)載和輿論共鳴。2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

評(píng)論文章中指出，不少人在討論“大學(xué)校園應(yīng)不應(yīng)該開(kāi)放”的問(wèn)題，這其實(shí)是一個(gè)無(wú)須討論的偽問(wèn)題，校園開(kāi)放早已成為共識(shí)和常態(tài)，開(kāi)放是必然的。對(duì)于長(zhǎng)時(shí)段的社會(huì)常態(tài)，疫情只是“過(guò)客”，它帶來(lái)的隔斷只是“例外狀態(tài)”，這種“例外狀態(tài)”應(yīng)隨著疫情的結(jié)束而結(jié)束， 回到大學(xué)應(yīng)有的開(kāi)放狀態(tài)。2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)開(kāi)放的需求是剛性的，社交、實(shí)踐、外賣(mài)、旅游、找工作、互享優(yōu)質(zhì)課程資源，等等，三年疫情中那些被隔斷所壓抑的“非必要”需要得到自由舒展。2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

老師的生活、科研、交流，大學(xué)與社會(huì)的合作，公眾對(duì)親近大學(xué)的需求，這些需要都很剛性。大學(xué)精神里本身就自帶著開(kāi)放的基因，它的安靜，不是與世隔斷、拒外人于圍墻之外的安靜，而是開(kāi)放中冷板凳上靜心做學(xué)問(wèn)的安靜。2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

圖片來(lái)源：視覺(jué)中國(guó) VCG21gic139152672JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

前不久，北京大學(xué)的戴錦華教授在一個(gè)專(zhuān)訪中提到：我原來(lái)非常錯(cuò)誤地同情孩子們，覺(jué)得他們被迫待在家里，被迫在上網(wǎng)課，會(huì)有多么痛苦。后來(lái)很多家長(zhǎng)跟我說(shuō)，孩子不希望復(fù)課，不想走出家門(mén)，甚至恐懼走出家門(mén)，去真切地和他人“肉身”相遇。2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

這種封閉的心境，需要開(kāi)放去療愈，需要將那些被壓縮、被封存的“非必要”釋放出來(lái)，“坐兩個(gè)小時(shí)昏昏欲睡的校車(chē)，去牽另一半的手”。2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

大學(xué)校園當(dāng)然應(yīng)該開(kāi)放，如果對(duì)外開(kāi)放之后出了什么“問(wèn)題”，也不是開(kāi)放帶來(lái)的問(wèn)題，而是管理不善帶來(lái)的問(wèn)題。隔斷只是疫情帶來(lái)的“例外狀態(tài)”，大學(xué)千萬(wàn)不能形成對(duì)封閉隔斷的依賴(lài)，享受“封閉管理”帶來(lái)的管理便利，而不顧開(kāi)放需求。2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

歡迎回家！北大、清華等高校紛紛行動(dòng)

據(jù)北京大學(xué)微信號(hào)，1月16日上午，北大發(fā)布通知，恢復(fù)校友出入校權(quán)限。不久前，北大為在校生開(kāi)放預(yù)約親友入校權(quán)限值此歲末，新春在望與北大來(lái)一場(chǎng)最美的相遇。2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

圖片來(lái)源：北京大學(xué)微信號(hào)2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

此外，1月16日，清華校友總會(huì)服務(wù)號(hào)發(fā)布關(guān)于恢復(fù)校友憑“清華人”電子校友卡入校的公告。2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

1月17日，武漢大學(xué)校友總會(huì)發(fā)布《歡迎回珈！武漢大學(xué)校友免預(yù)約步行入校通知》，通知稱(chēng)，校友請(qǐng)出示武漢大學(xué)電子校友卡或能證明校友身份的有效證件，經(jīng)工作人員核驗(yàn)確認(rèn)后，可步行入校。各學(xué)部開(kāi)放校門(mén)均可入校。2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

此外，浙江大學(xué)也發(fā)出入校通知稱(chēng)，開(kāi)學(xué)報(bào)到期間，學(xué)生隨行的親屬如需要入校的，可由學(xué)生憑校園卡等有效憑證陪同進(jìn)入。開(kāi)學(xué)報(bào)到后，學(xué)生親屬等如有入校需求，按照校外人員入校管理另行通知。2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)：打開(kāi)校門(mén)高校師生要做好準(zhǔn)備

對(duì)于此事，中國(guó)教育報(bào)2月2日發(fā)布《打開(kāi)校門(mén)高校師生要做好準(zhǔn)備》一文，其中指出，新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，無(wú)論是學(xué)生、教師還是學(xué)校，留意到“打開(kāi)校門(mén)”的信息、要讀懂信息背后的含義。2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

要克服惰性，在常態(tài)化線下教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造性地教學(xué)相長(zhǎng)。過(guò)去三年，有相當(dāng)一批高校經(jīng)歷了校園封閉管理、準(zhǔn)封閉管理和相應(yīng)的長(zhǎng)時(shí)期線上教學(xué)。客觀來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)對(duì)于教學(xué)流程的優(yōu)化與再造，有其值得稱(chēng)道和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)之處。但師生之間長(zhǎng)期缺乏線下面對(duì)面的有效溝通交流，也會(huì)在相當(dāng)程度上滋生和助長(zhǎng)雙方在教與學(xué)兩個(gè)方面的惰性。2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

比如，線上考試相較于線下考試、錄播授課相較于現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答，在公平、效率等多方面存在一定短板，容易形成某種不正確的、秘而不宣的“下有對(duì)策”。在新學(xué)期，教師需要從業(yè)已熟悉的線上環(huán)境重歸于真實(shí)的課堂場(chǎng)景、重拾自己借以站穩(wěn)講臺(tái)的教學(xué)技藝，學(xué)生也必須盡快適應(yīng)奔波于多個(gè)校區(qū)、沒(méi)有視頻回看因而注意力高度集中的線下學(xué)習(xí)和規(guī)律作息。2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

要走出校門(mén)，到廣闊的社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐探索中去充實(shí)人生。走出校門(mén)，到田間地頭、工廠車(chē)間、科研一線、社區(qū)基層中去實(shí)踐、去學(xué)習(xí)。學(xué)者之間的互訪和研討，不同學(xué)校之間的課程互選、學(xué)分互認(rèn)，同城高校之間的資源共享和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)之間的聯(lián)絡(luò)互動(dòng)，也應(yīng)當(dāng)盡快恢復(fù)起來(lái)。充分的朋輩交往、學(xué)術(shù)交流，也有助于化解特殊時(shí)期累積而成的“焦慮”“社恐”等消極情緒。2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

每日經(jīng)濟(jì)新聞綜合央視網(wǎng)、中國(guó)教育報(bào)、公開(kāi)資料2JA新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)