頭部企業(yè)與高職院校的牽手合作 何以成為產(chǎn)教融合的“浙江樣板”？
6月17日，杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的創(chuàng)業(yè)園前，升起一臺無人機。隨著無人機機翼的嗡鳴聲，幕布隨之揭開，“阿里巴巴橙點數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)學(xué)院基地”正式揭牌亮相。這也成為阿里巴巴集團在全國高職院校中，唯一一個官方授權(quán)掛牌的學(xué)院基地。
現(xiàn)場，有老師感嘆：“ 為了這一刻，我們足足準備了3年！”
2022年9月，杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院與阿里巴巴集團合作共建了全國首家“橙點數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，成為全國首個公益性產(chǎn)教融合平臺。3年來，杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足產(chǎn)業(yè)學(xué)院重點工作，聚焦校企合作機制建設(shè)、鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域，立項省部級課題25項、廳級課題50余項，為校企合作開展、鄉(xiāng)村振興工作推進提供理論支撐以及實踐探索，邁出了“共赴山�！钡膱远ú椒ィ寐殬I(yè)教育圈內(nèi)的熱議。
揭牌儀式結(jié)束后，一場聚焦校企合作、教育共富、鄉(xiāng)村振興等核心命題的研討會在杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開，與會嘉賓、專家共同總結(jié)項目的實踐成果，展望職業(yè)教育助力共同富裕的未來路徑。
填補產(chǎn)教融合空心地帶
已成產(chǎn)教融合的“浙江樣板”
近年來，隨著數(shù)字經(jīng)濟成為全球經(jīng)濟增長的核心驅(qū)動力，社會對技術(shù)技能型人才的需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。然而，傳統(tǒng)職業(yè)教育體系面臨多重挑戰(zhàn)：課程內(nèi)容滯后于產(chǎn)業(yè)技術(shù)迭代速度，中西部地區(qū)與縣域數(shù)字化教育資源匱乏。很多職業(yè)學(xué)�？释ㄟ^產(chǎn)教融合破局，但放眼現(xiàn)實，一些校企合作浮于授牌、實習(xí)、培訓(xùn)等表面文章，導(dǎo)致人才培養(yǎng)與企業(yè)實際需求脫節(jié)。
在這個背景下，阿里巴巴集團經(jīng)過調(diào)研，基于集團在科技、電商、云計算等領(lǐng)域的生態(tài)資源與產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗，于2021年底正式發(fā)起“橙點同學(xué)職業(yè)教育公益項目”，與杭州、麗水、衢州等職業(yè)院校建立深度合作。其中，與杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建的“數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，已成為產(chǎn)教融合的“浙江樣板”。
“我們從來沒有想過，來自阿里巴巴的老師會定期走進我們的課堂，給我們的師生帶來一線的行業(yè)信息，我也從中受益良多�！北R桂榮是杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)副教授。這幾年來，她親眼見證了原來賦能給阿里內(nèi)部員工的知識技能，免費成為職教領(lǐng)域的教育資源。這不僅為課堂教學(xué)引入活水，也為學(xué)校的高水平雙師團隊建設(shè)，帶來了極大的助力。
作為“橙點數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的兩大主體，阿里巴巴和杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院密切合作、緊密溝通，堅持每周一溝通、每月一匯報，扎實、穩(wěn)定、高效高質(zhì)地推進各項工作，雙方共同定制的“70%學(xué)校教學(xué)+20%企業(yè)教學(xué)+10%社會教學(xué)”的人才培養(yǎng)體系，更是打破了人才培養(yǎng)的校園圍墻。
在“70%學(xué)校教學(xué)”的基石上，學(xué)校創(chuàng)新開展“20%企業(yè)教學(xué)”，探索出“阿里導(dǎo)師線上+校內(nèi)講師線下”的雙導(dǎo)師聯(lián)動課堂教學(xué)改革。比如阿里巴巴“橙點同學(xué)職業(yè)教育公益項目”負責(zé)人張雷，每月都會親自走進學(xué)生課堂，帶來一線的行業(yè)“新聞”。
“10%社會教學(xué)”比重雖小，卻是邁向社會化學(xué)習(xí)的重要實踐。學(xué)校依托數(shù)字化平臺“雙主體支撐、雙標貫通、三營聯(lián)動、三階遞進”的2233培養(yǎng)體系，將天貓雙11實戰(zhàn)、鄉(xiāng)村振興直播挑戰(zhàn)賽等企業(yè)真實項目融入教學(xué)，實實在在為學(xué)生提供真實的商業(yè)場景、實戰(zhàn)技能訓(xùn)練和就業(yè)競爭力提升機會，讓學(xué)生真正在“做中學(xué)、學(xué)中做”中掌握行業(yè)前沿技術(shù)、積累項目經(jīng)驗，實現(xiàn)從課堂到職場的無縫銜接。
如果要進一步追問，學(xué)生從這些項目合作中獲得了什么？最直觀的體現(xiàn)，莫過于這幾年出現(xiàn)驚人增長的專業(yè)就業(yè)率。
在6月17日舉辦的研討會現(xiàn)場，杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)管理學(xué)院院長、黨總支副書記陳長英說：“今年的就業(yè)簽約率還在不斷上漲�！�
據(jù)2024年數(shù)據(jù)顯示，“阿里巴巴橙點數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)學(xué)院”產(chǎn)教融合項目帶動學(xué)生就業(yè)率提高，畢業(yè)生實習(xí)薪資平均6500元/月，98%的畢業(yè)生入職阿里生態(tài)鏈企業(yè)，成功破解“就業(yè)難”與“用工荒”雙重困境。
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