手機(jī)屏幕幽幽的藍(lán)光,映照著孩子徹夜不眠的臉龐,鍵盤鼠標(biāo)的敲擊聲,替代了本該書聲瑯瑯的清晨……臨近中考,家住西湖區(qū)的趙女士卻急得焦頭爛額,兒子小宇(化名)今年正讀初三,眼看著就要中考了,卻每天沉迷于手機(jī)游戲,說什么都不管用。
“勸他去復(fù)習(xí),得到的回復(fù)卻總是輕描淡寫:簡單得很,最后兩天再看!壁w女士表示,也嘗試過沒收手機(jī),可沒過多久就發(fā)現(xiàn)孩子又偷偷用手機(jī)打游戲。讓趙女士徹底“破防”的是,上周凌晨三點(diǎn)她醒來起身到客廳喝水,路過兒子房間時(shí),看到門縫透出微光 ,走進(jìn)房間掀開被子,小宇像被踩了尾巴的貓彈坐起來,睡衣領(lǐng)口掛著耳機(jī)線,發(fā)燙的手機(jī)還卡在游戲充值的結(jié)算界面。
無奈,趙女士帶兒子來到杭州市中醫(yī)院臨床心理科尋求幫助。
游戲成癮也是。∈佬l(wèi)組織已明文歸類
網(wǎng)絡(luò)游戲,這個(gè)讓青少年欲罷不能的“快樂星球”,卻成了無數(shù)家長心中的“洪水猛獸”。孩子沉迷游戲可能不只是貪玩,而是得了一種病——“游戲障礙”。
世界衛(wèi)生組織在2019年頒布的權(quán)威醫(yī)學(xué)指南《國際疾病分類(第11版)》中,首次將“游戲障礙”正式納入精神與行為障礙章節(jié),歸類為“由成癮行為導(dǎo)致的障礙”。
游戲障礙指的是一種持續(xù)或反復(fù)地使用電子或視頻游戲的行為模式。其表現(xiàn)為,對游戲行為的控制顯著受損,例如無法控制開始游戲的沖動(dòng),也難以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候停止游戲。并且,游戲成為生活的絕對優(yōu)先項(xiàng),游戲在孩子心中的地位遠(yuǎn)超其他一切興趣和日常活動(dòng)。學(xué)習(xí)、社交、運(yùn)動(dòng)、家庭時(shí)光,統(tǒng)統(tǒng)要為游戲“讓路”。即使因?yàn)檫^度游戲引發(fā)成績斷崖式下滑、與父母激烈沖突、睡眠紊亂等嚴(yán)重后果,依然無法停止或減少游戲行為,甚至變本加厲。
玩游戲玩到不可自拔,“癮”從何來?
杭州市中醫(yī)院臨床心理科、中西醫(yī)結(jié)合睡眠醫(yī)學(xué)中心主任張永華表示,青少年時(shí)期負(fù)責(zé)理性決策、沖動(dòng)控制和預(yù)見后果的前額葉皮層仍在發(fā)育中,使得他們在面對游戲精心設(shè)計(jì)的即時(shí)反饋和強(qiáng)刺激獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制時(shí),大腦的多巴胺獎(jiǎng)賞系統(tǒng)極易被劫持,難以自拔。
同時(shí),家庭氛圍緊張冷漠、親子溝通不暢,或者在學(xué)校遭遇人際關(guān)系困擾等都會(huì)讓孩子在現(xiàn)實(shí)中感到孤獨(dú)無助、不被理解、缺乏價(jià)值感。此時(shí),網(wǎng)絡(luò)游戲構(gòu)建的虛擬世界,便成了孩子們逃避現(xiàn)實(shí)、尋求認(rèn)可、建立社交和獲得即時(shí)成就感的“避難所”。
游戲中虛擬世界帶來的強(qiáng)烈感官刺激和即時(shí)滿足感,持續(xù)刺激多巴胺分泌,形成強(qiáng)大的“積極強(qiáng)化循環(huán)”,讓孩子一步步深陷其中。
“適度的游戲時(shí)間可以帶來放松和樂趣,但對游戲產(chǎn)生過度依賴、無法控制,就會(huì)影響到學(xué)習(xí)生活、家庭關(guān)系,甚至是身心健康。危害超乎想象!睆堄廊A表示。
長期沉迷游戲者,其大腦神經(jīng)遞質(zhì)系統(tǒng)會(huì)發(fā)生改變,腦區(qū)結(jié)構(gòu)或功能可能出現(xiàn)異常。晝夜顛倒、飲食不規(guī)律等不良習(xí)慣導(dǎo)致生物鐘紊亂、內(nèi)分泌失調(diào)、免疫力下降、消化系統(tǒng)問題頻發(fā);視力下降、頸椎腰椎勞損、因久坐缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的肥胖及體質(zhì)下降等問題接踵而至;沉溺于虛擬角色和關(guān)系,對現(xiàn)實(shí)中的人際交往失去興趣和能力,導(dǎo)致其回避真實(shí)的社會(huì)互動(dòng)和必要的社交技能練習(xí);注意力難以集中,學(xué)習(xí)效率驟降,逃學(xué)、輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)大增。易引發(fā)或加劇焦慮、抑郁、暴躁易怒等情緒問題;另外,游戲障礙常與注意缺陷多動(dòng)障礙、抑郁癥、焦慮癥等其他精神心理問題共病,相互影響形成惡性循環(huán)。
做好這些,幫孩子戒掉游戲“癮”
張永華提醒,面對孩子深陷游戲泥潭,家長的焦慮、憤怒甚至絕望可以理解,但簡單粗暴的禁止、打罵往往適得其反。理解、尊重、引導(dǎo)和專業(yè)的支持才是關(guān)鍵。
以下幾點(diǎn)可以注意,首先,要求孩子做到的,家長要做到,避免在孩子面前無節(jié)制刷短視頻、玩游戲。青春期的孩子強(qiáng)烈渴望被當(dāng)作獨(dú)立個(gè)體尊重,與其居高臨下地命令“不準(zhǔn)玩”,不如坐下來平等對話。同時(shí),用心觀察和發(fā)掘孩子真正的興趣點(diǎn),增加高質(zhì)量陪伴,比如,一起打球、騎行、露營、參觀博物館、做手工等。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子參與同齡人的線下社團(tuán)、志愿服務(wù)、夏令營等社會(huì)活動(dòng),體驗(yàn)真實(shí)世界的精彩和人際連接的溫暖。
專家提醒,當(dāng)家庭干預(yù)效果不佳或孩子癥狀嚴(yán)重,如完全拒絕上學(xué)、有自傷自殺念頭、嚴(yán)重對立違抗時(shí),務(wù)必及時(shí)前往醫(yī)院精神心理科尋求專業(yè)幫助。
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