走進衙前農村小學校，綠樹成蔭的小徑蜿蜒穿過整潔明亮的教學樓，操場上飄揚著鮮艷的紅旗，校史館內珍藏著一段段紅色記憶。這里，不僅傳承著深厚的農運精神，更在潛移默化中，將美育的種子播撒在孩子們心中。SF2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

美育教育作為衙前農村小學校校園文化的重要組成部分，學校以其特有的紅色文化為底色，以美術、音樂、舞蹈等多元藝術形式為載體，開辟了“紅色+美育”的特色育人路線，讓每一個孩子在潤物無聲中感受美、理解美、創(chuàng)造美。為深入探尋這一特色美育路線的發(fā)展路徑，記者采訪了杭州市衙前農村小學校的校長盧凱。SF2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

“我們立足學校實際，將革命文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合作為美育工作的突破口，形成了‘紅色+美育’的新路徑�！北R凱介紹。SF2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

堅守紅色根脈 踐行育人初心SF2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

衙前農村小學校是中國共產黨人創(chuàng)辦的全國第一所紅色學堂。1921年9月26日學校成立，免費招收貧苦子弟，開設夜校，邀請俞秀松、劉大白、宣中華等進步知識分子在學校任教，播撒下革命的種子�！堆们稗r村小學校宣言》中寫道，“單有精神，算不得一個人，單有體力，也算不得一個人，人，必定兼有精神體力且合二為一的”，彰顯了早期中國共產黨人努力辦教育的實踐理念。SF2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

學校歷經百年，紅色基因代代相傳�！皩W校秉持‘點亮孩子心地靈光’的育人愿景，系統(tǒng)架構了‘薪火文化’，”盧凱介紹，“我們基于紅色基因，設計并完成了‘紅色樂園’‘農小梅園’‘紅舞臺’‘樟樹樂園’等紅色育人場域建設。細化‘紅星少年’培養(yǎng)目標，努力引領學生‘紅星閃閃放光芒’�！睂W校在課程實踐中自編《活字印刷》《紅色印記》等校本藝術課程教學資料，“小小講解員”課程堅持了二十多年。通過藝術課程實踐與探索，實現(xiàn)了歷史的厚重與時代的活力交融，為學�！凹t色+美育”的特色育人之路，奠定了堅實的精神底色。SF2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

打造非遺課堂 弘揚工匠精神SF2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

活字印刷，是中國古代四大發(fā)明之一印刷術的主要形式，見證了中華文明的輝煌傳承。衙前農村小學校是蕭山區(qū)“活字印刷技藝”非遺代表性項目的傳承基地，盧凱作為該項目的非遺代表性傳承人，帶領學校美術團隊多次在省內及福建、四川等地的活動中開設公開課、講座，將弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為重要使命。SF2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

衙前農小的《活字印刷》校本課程，融合了雕刻、印刷、文化創(chuàng)意等實踐環(huán)節(jié)，讓孩子們在指尖間觸摸歷史，在技藝中感受匠心。在學校的百年校史中，曾創(chuàng)辦了龍泉閱書報社作為宣傳革命文化的主陣地。盧凱表示：“革命先烈用印刷術印刷進步刊物，現(xiàn)在通過課程重溫這段歷史，并運用到實踐中，這是努力踐行知行合一的教學理念”�！痘钭钟∷ⅰ氛n程曾先后入選蕭山區(qū)十大卓越課程、精品課程并榮獲全國新教育卓越課程提名獎。通過不斷拓展非遺體驗的深度與廣度，讓非遺技藝走進學生生活，走進社會大眾，在“紅色+美育”的道路上，以非遺技藝浸潤童心，以工匠精神激勵學生，為傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新貢獻了獨特力量。SF2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

創(chuàng)新美育活動 傳承優(yōu)秀文化SF2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

在衙前農村小學校，美育教學不僅是課堂上的實踐，更是校園生活的一部分。每逢新春佳節(jié)，衙前農村小學校的“紅舞臺”便熱鬧非凡，成為師生共慶傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂場所。每年的紅色藝術節(jié)，學校精心組織舞龍舞獅、藝術表演、非遺展演等活動，展現(xiàn)學生藝術才藝，也讓學生們在親身體驗中感受傳統(tǒng)文化的魅力。其中，一條由全校學生親手制作的銀色巨龍尤為引人注目，一千多片龍鱗寫滿了學生們的愿望，象征著“千人千愿”，寄托著孩子們對未來的美好期盼，這是學校全員美育的代表作品�！笆研‘嫾抑�、歌唱家之星、舞蹈家之星的評選，也成了學校星閃耀特色項目�！彼囆g分管副校長沈藝介紹。SF2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

“我們希望學校的美育空間，盡可能讓孩子們都參與其中�！北R凱說。學校將非遺技藝“蕭山花邊”巧妙融入校園建設與勞動教育。操場上的彩色投擲網，正是由“蕭山花邊”技藝編織而成。教務處主任金萍介紹，“在課間15分鐘的自主活動時間里，我們堅持走得出、有得玩、玩得好的原則。孩子們自己設計游戲項目變成STEM體育與美術融合的課程項目；校園中部分損壞的柵欄，也由學生們動手，用花邊技藝進行修補，既鍛煉了實踐能力，也讓傳統(tǒng)工藝在日常生活中得以自然傳承，這些都是學校架構課程的出發(fā)點�！�SF2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網

通過一系列生動有趣的實踐活動，衙前農村小學校將“紅色文化”與“美育教育”有機融合，在潤物無聲中厚植文化自信，塑造出一方充滿溫度與活力的育人沃土。SF2新江南網|江南區(qū)域知名綜合門戶網