五年級(jí)兒子寒假讀《西游記》十幾分鐘才讀了兩頁，說看不下去看不懂！

文章來源：都市快報(bào)

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發(fā)布時(shí)間：2025-02-05 11:05:28

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家長：現(xiàn)在四大名著是必讀，到底該怎么讀？

“兒子拿著《西游記》讀了十幾分鐘，才讀了兩頁，說看不太懂，不想看！”一位小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的媽媽說，這個(gè)寒假，學(xué)校布置的語文作業(yè)是閱讀四大名著，她讓孩子讀原著，但寒假過半了，孩子才讀了沒幾頁。

孩子這個(gè)年紀(jì)還讀不了原著，怎么辦？

記者打聽了下，這個(gè)寒假，不少學(xué)校五年級(jí)布置的語文作業(yè)是閱讀四大名著，因?yàn)槲迥昙?jí)下冊有一個(gè)單元的課文分別來自四大名著，并推薦閱讀整本的中國古典名著。

這個(gè)年紀(jì)到底怎么讀四大名著，我們采訪了一線的語文老師們。

四大名著是考試范圍

但能把原著讀完的小學(xué)生真不多

一位小學(xué)五年級(jí)的語文老師說，之所以學(xué)校紛紛布置閱讀四大名著的作業(yè)，是因?yàn)槲迥昙?jí)下的語文課本有一個(gè)單元以“走近中國古典名著”為主題，編排的四篇課文分別來自四大名著，這個(gè)單元還安排了“快樂讀書吧”，推薦閱讀整本的中國古典名著。

她表示，四大名著作為必讀書目，小升初的語文考試中通常會(huì)考到相關(guān)內(nèi)容，有時(shí)候是人物形象的對比，有時(shí)候是閱讀感受的分享，也有時(shí)候是作文主題。

不過，教參也提到了要減輕學(xué)生的畏難情緒，主要是激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣，并特別強(qiáng)調(diào)了“避免拔高要求”，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，允許學(xué)生囫圇吞棗地讀，能讀下去是關(guān)鍵，盡量保護(hù)學(xué)生的閱讀興趣，“這些課文有改寫的，也有原著節(jié)選的，主要是讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法”。

“原著確實(shí)很難讀啊�！币晃贿B續(xù)帶了四屆小學(xué)高段的語文老師說，在她歷屆帶的學(xué)生中，能把四大名著的原著讀完的真不多。

她說，通常在老師和家長的幫助以及各種影視資源的激勵(lì)下，大家第一本能讀完的原著大多是《西游記》，部分男生喜歡先讀《三國演義》，大概是出于對書中英雄們的崇拜。

“有能力看原著當(dāng)然是最好的，但也不用強(qiáng)求。”另一位孩子正在讀小學(xué)五年級(jí)的語文老師說，她給自己孩子買的是四大名著的青少版。

她覺得，雖然古典名著是推薦讀原著的，但小學(xué)階段能借助多種資源讀完《西游記》就很不錯(cuò)了，“孩子讀不了原著，先讀青少版也是可以的，可以先熟悉主要人物的性格和情節(jié)，閱讀的興趣始終是最重要的。”

還有一位語文老師說：“到了初中，還會(huì)再學(xué)關(guān)于四大名著的課文，孩子到時(shí)再讀原著也會(huì)容易很多�！�

一位初中語文老師說，部編版初中語文現(xiàn)行教材，將《西游記》作為整本書閱讀的推薦書目之一�，F(xiàn)行教材中的《小圣施威降大圣》《智取生辰綱》《三顧茅廬》《劉姥姥進(jìn)大觀園》這幾篇課文分別選自四大名著。近年來，四大名著也一直屬于中考范圍，往往會(huì)有考題涉及。

一個(gè)班有9位學(xué)生在讀原著

看影視作品或聽故事都有幫助

杭州師范大學(xué)東城小學(xué)五年級(jí)的寒假作業(yè)中的閱讀書目就是四大名著，并備注說明可以選擇青少版。

一位語文老師在班上做了個(gè)小調(diào)查，有9位學(xué)生在閱讀四大名著的原著，以《西游記》原版居多，也有學(xué)生在讀彩繪版的四大名著。

“每個(gè)學(xué)生的閱讀理解能力不同，選擇適合自己的版本都是可以的�！焙紟煷髺|城小學(xué)五年級(jí)戚老師說，原著對于小學(xué)生來說，還是比較難讀的，班上有這么多學(xué)生在看是很值得鼓勵(lì)的。

她說，班上不少學(xué)生之前對四大名著已經(jīng)有所接觸，無論是動(dòng)畫片還是影視作品，或者聽故事，都能降低學(xué)生閱讀原著的難度，“能幫助學(xué)生理解”。

每天和爸媽共讀20分鐘

五年級(jí)男生已讀完兩部原著

在戚老師的班上有一位男生，目前已經(jīng)讀完四大名著的兩部原著，這個(gè)寒假正在讀《紅樓夢》，“主要是爸爸在陪讀，已經(jīng)堅(jiān)持快兩年了”。

男生錢程是從三年級(jí)的暑假開始看《三國演義》的，花了半年時(shí)間讀完，然后讀的是《水滸傳》，花了10個(gè)月，去年12月才剛剛讀完，現(xiàn)在正在讀《紅樓夢》，計(jì)劃也是10個(gè)月讀完。

“四大名著的原著，有時(shí)連成年人都不太能讀得下去，我和兒子每人輪流讀一個(gè)自然段，這樣比較有形式感，比孩子自己默讀效果要好一點(diǎn)，也能有一些交流。”錢程爸爸說，他們每天固定讀20分鐘，“通常也就讀三四頁，這樣孩子不太累，才能堅(jiān)持下去”。

陪讀的時(shí)候，法學(xué)專業(yè)的錢程爸爸也會(huì)把自己掌握的歷史和法學(xué)知識(shí)穿插著跟孩子講一講，比如討論一下魯智深的行為到底對不對。

爸爸出差不在家的時(shí)候，錢程媽媽就會(huì)頂替爸爸進(jìn)行陪讀，保證一天都不落下。

“我自己上高中了還沒讀過四大名著，有一次高中考試要考《三國演義》，才趕緊湊數(shù)讀了本兒童版的。”錢程媽媽說，自己也是陪著兒子第一次讀原著，和爸爸陪讀不同，她經(jīng)常在兒子面前“示弱”，“我經(jīng)常前一天才讀過的情節(jié)，第二天就不記得了，這時(shí)問一問兒子，他能說出來就會(huì)有成就感”。

另外，他們讀的是電子書，“不僅能標(biāo)注拼音，還可以隨時(shí)搜索不懂的詞義幫助理解”。

可以先嘗試閱讀部分經(jīng)典章節(jié)

青少版也要注意挑選

杭州觀成實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)的語文老師張隆芳寒假也給學(xué)生們推薦了四大名著。

她說，五年級(jí)學(xué)生認(rèn)知和理解能力有限，直接讀原著是有難度的，所以也推薦了一些青少版給不同需求的孩子——

《西游記》：可先選擇青少版或白話美繪版，比如人民教育出版社、中信出版社等出版的青少版，在保留原著主要情節(jié)和精髓的基礎(chǔ)上，對語言進(jìn)行簡化，更易理解，還有精美的插圖輔助，能提升孩子閱讀興趣。

《水滸傳》：可選擇有注釋、點(diǎn)評的青少版，如中華書局、商務(wù)印書館出版的相關(guān)版本，有一些難理解字詞、文化背景等的注釋，可以幫助孩子理解，還能讓孩子感受原著的韻味。

《三國演義》：可以先讀林漢達(dá)等改編的少兒版，語言通俗易懂，以講故事的形式呈現(xiàn)三國歷史，能讓孩子清晰了解主要人物和事件之后再引導(dǎo)孩子讀原著。

《紅樓夢》：可先讀蔡義江等專家改編的青少版，其選取了關(guān)鍵情節(jié)和人物故事，語言簡潔且盡量保留了原著風(fēng)格。待孩子有更多知識(shí)儲(chǔ)備和生活體驗(yàn)后，再讀原著。

如果孩子閱讀能力強(qiáng)，對四大名著興趣濃厚，可以在家長或老師指導(dǎo)下，先嘗試閱讀原著的部分章節(jié)，如《西游記》中“三打白骨精”等經(jīng)典章節(jié)，文字相對易懂，情節(jié)吸引人。

家長陪伴閱讀，可以一起查資料、討論，幫助解決孩子看不懂原著的問題，“也可以鼓勵(lì)孩子與同學(xué)、朋友組成閱讀小組，交流讀書心得和疑問，在思維碰撞中更好地理解作品”。

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