杭州中小學(xué)期末考作文題出爐！

文章來源：橙柿互動(dòng)·都市快報(bào)

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發(fā)布時(shí)間：2025-01-14 19:02:01

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今天，杭州不少中小學(xué)生迎來了期末考。AI、智能機(jī)器人，還有《黑神話·悟空》《若月亮沒來》等都出現(xiàn)在了語文試卷的作文題里。

那么，各城區(qū)都考了哪些作文題呢？橙柿記者收集了一些，大家來看看！

上城區(qū)

四年級(jí)

在剛剛過去的2024年，你有沒有一件像《美好的回憶》那樣讓你覺得幸運(yùn)或者美好的事兒？也許是一次勇敢的嘗試，讓你覺得難忘；也許是一次小小的成功，讓你覺得驚喜；也許是一次有心的觀察，讓你覺得生活的美好……

請(qǐng)選一件讓你覺得幸運(yùn)或者美好的事寫下來和老師、同學(xué)分享，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。題目自擬，注意書寫端正，寫完后用修改符號(hào)修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。字?jǐn)?shù)在350字左右。

五年級(jí)

AI技術(shù)飛速發(fā)展，正悄悄改變著我們的生活。假如你要參加一個(gè)智能陪伴A機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的機(jī)器人朋友呢？請(qǐng)你以《我的AI小伙伴》為題，寫一篇作文，向大家介紹你的AI小伙伴。

注意要用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法將AI小伙伴的特點(diǎn)寫清楚，讓別人感興趣;還要寫一兩個(gè)你與 AI小伙伴美好相處的生活場(chǎng)景。比如，在一個(gè)陽光燦爛的冬日，你們一起在公園里散步聊天；在學(xué)校操場(chǎng)上，你們一起快樂地踢足球……通過場(chǎng)景描寫表達(dá)自己對(duì) AI小伙伴的喜愛之情。要做到書寫工整、語句通順，寫完后用修改符號(hào)修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。400字左右。

六年級(jí)

春節(jié)前夕，學(xué)校做了一次關(guān)于“春節(jié)意義”的小調(diào)查，排名前十的關(guān)鍵詞如下：團(tuán)圓、喜慶、快樂、嶄新、祝福、忙碌、希望、堅(jiān)守、成長(zhǎng)、感恩。請(qǐng)從中選擇一個(gè)詞語或者自己提出一個(gè)關(guān)于“春節(jié)”的關(guān)鍵詞，圍繞它寫一篇文章。

要求：(1)題目自擬；(2)圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫；(3)重點(diǎn)部分寫具體，能融入自己的真情實(shí)感；(4)書寫工整，字?jǐn)?shù)400以上寫完后讀一讀，能用規(guī)范的修改符號(hào)對(duì)錯(cuò)誤的或不滿意的地方進(jìn)行修改。

七年級(jí)

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

名家的讀書故事，也記錄了他們獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。冰心讀《聊齋志異》，“時(shí)哭時(shí)笑”；于漪讀《千家詩》，“沉浸在美的享受中”；葉嘉瑩讀《論語》，“在人生中遇到困惑或苦難時(shí)，常常會(huì)有一兩句《論語》中的話閃現(xiàn)出來”;李娟讀“爛書”，“也帶來溝通的樂趣”……在你的閱讀經(jīng)歷中，又有哪些難忘的故事與體驗(yàn)?zāi)?

請(qǐng)以“讀書_______事”為題，寫一篇記敘文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫作目的明確，圍繞中心選擇材料，寫出真情實(shí)感：③不少于500字；④不得抄襲、套作：⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

八年級(jí)

互聯(lián)網(wǎng)正在改變世界的發(fā)展。近一年來，《黑神話:悟空》的驚艷登場(chǎng)、人工智能的全面普及、短視頻的蓬勃發(fā)展都影響著我們的生活方式、思維方式和價(jià)值觀念。你有使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)嗎?你會(huì)在網(wǎng)上購物或?yàn)g覽、發(fā)表信息嗎?或者網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響?請(qǐng)根據(jù)下面的要求,寫一篇作文。

要求:1.可以寫某一次使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)歷，也可以寫互聯(lián)網(wǎng)對(duì)你日常生活的影響。2.講述經(jīng)歷要把過程寫清楚，注意順序合理，銜接自然。3.寫日常生活的影響，可以選取典型事件，突出重點(diǎn)，注意不要面面俱到。4.不要套作，不要抄襲。5.題目自擬，不少于500字，文中不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、班名和校名。

九年級(jí)

閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。

“若是月亮還沒來，路燈也可照窗臺(tái)，照著白色的山茶花微微開……”最近，《若月亮沒來》這首歌火了，不僅因?yàn)樾缮项^，也因?yàn)楦柙~很治愈，唱進(jìn)了無數(shù)普通人的心里。歌詞中的“月亮”代表什么，每個(gè)人有不同的理解。倘若它遲遲沒有出現(xiàn)，我們?cè)撛趺崔k?

針對(duì)以上內(nèi)容,你有怎樣的體驗(yàn)和思考？你可以記述經(jīng)歷，可講述故事，也可發(fā)表看法。

要求:①角度自定，題目自擬；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

拱墅區(qū)

四年級(jí)

把電子五官組合起來，再配上身體，就成了一個(gè)能力超強(qiáng)的智能機(jī)器人。它將給我們帶來怎樣的變化和驚喜呢？請(qǐng)從以下任務(wù)中選擇一項(xiàng)，完成一篇習(xí)作。

任務(wù)一：學(xué)校新添置了一批智能機(jī)器人，各班可以自主申請(qǐng)配備，請(qǐng)你代表班級(jí)向校長(zhǎng)提出申請(qǐng)。要求：①用書信的形式寫；②寫清楚申請(qǐng)的理由，如它能幫助班級(jí)解決哪些問題，會(huì)給班級(jí)帶來怎樣的變化，你們會(huì)怎么對(duì)待它等。

任務(wù)二：你一定也想擁有一個(gè)屬于自己的智能機(jī)器人吧？它長(zhǎng)什么樣？你會(huì)與它一起去干什么？會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？展開想象，寫一個(gè)你與機(jī)器人的故事吧。要求：①以“我和機(jī)器人朋友”為題；②先寫清楚機(jī)器人長(zhǎng)什么樣，有什么本領(lǐng)，再寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。

溫馨提醒：（1）語句通順連貫，用詞準(zhǔn)確，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于300字；（2）書寫工整，寫完后讀一讀，用規(guī)范的修改符號(hào)修改其中的錯(cuò)誤或不滿意的地方。

五年級(jí)

學(xué)校廣播站“奇趣大世界”欄目征稿，向同學(xué)們征集最新發(fā)現(xiàn)，比如，新型的文具、好吃的美食、好玩的游戲、特別的禮物……把你的新發(fā)現(xiàn)介紹給大家吧！注意寫清楚事物的主要特點(diǎn)，用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法，并分段介紹它的不同方面。題目自擬，350字左右。

六年級(jí)

學(xué)校邀請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)為低年級(jí)學(xué)生講講自己的成長(zhǎng)故事，學(xué)校給出的主題是“_________是成長(zhǎng)的翅膀”。請(qǐng)你也來參與，并做好準(zhǔn)備吧！

“成長(zhǎng)的翅膀”是一個(gè)人成長(zhǎng)道路上不斷進(jìn)步、超越自我的最重要的內(nèi)在動(dòng)力和主觀因素，請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，提煉出一個(gè)關(guān)鍵詞：勇氣、堅(jiān)持、刻苦、自信……

你可以從不同方面或不同的事例寫清楚這一因素對(duì)你的積極影響。題目自擬，400 字左右。

八年級(jí)

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(50分)

在豐富多彩的校園生活中，勞動(dòng)實(shí)踐也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，從校園的凈化、綠化和美化，到學(xué)農(nóng)、研習(xí)等項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)，我們的身心都得到了鍛煉。

請(qǐng)自擬題目寫一篇600-800字的作文。可以介紹你參與的勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目，可以記敘你參加勞動(dòng)實(shí)踐的經(jīng)歷，可以談?wù)勀阍趧趧?dòng)實(shí)踐中的感悟。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

九年級(jí)

“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄斗钯�(zèng)韋左丞丈二十二韻》【唐·杜甫】體現(xiàn)的是閱讀的廣度；“欲窮千里目，更上一層樓�！薄兜躯X雀樓》【唐·王之渙】體現(xiàn)的是閱讀的深度。

對(duì)于這兩句詩，你有沒有類似的感受或經(jīng)歷，請(qǐng)以此寫一篇作文，不低于600字。（據(jù)考生口述）

西湖區(qū)

三年級(jí)

讀讀下面這些詞語，它們和書之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)你從A、B兩個(gè)榜單中各選一個(gè)或幾個(gè)詞語，編一個(gè)和書有關(guān)的童話寫下來。當(dāng)然，你也可以寫寫自己和書之間發(fā)生的故事。

寫之前，試著給文章取一個(gè)題目，寫在第一行正中間。別忘了，努力用上有新鮮感的詞句哦。

五年級(jí)

回首剛剛過去的2024年，你一定遇見了許多美好的事物（人物）：可能是生活中遇到的那位志趣相投的朋友，可能是放學(xué)路上見到的那一片絢爛的晚霞，也可能是在圖書館覓得的那本令人心馳神往的好書……這些生活中的美好，或人，或事，或景，或物，足以讓你的心中充滿溫暖和感慨。請(qǐng)選擇一份美好的記憶，以《2024，遇見美好》為題，寫一篇文章收藏它。

要根據(jù)你選擇的事物(人物)，用上恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，展現(xiàn)事物(人物)的美好，把重點(diǎn)內(nèi)容寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感，注意書寫工整。寫好后仔細(xì)檢查，需要時(shí)用上規(guī)范的修改符號(hào)修改自己的習(xí)作哦。

濱江區(qū)

四年級(jí)

少先隊(duì)策劃了與結(jié)對(duì)學(xué)�！傍櫻銈鲿し窒沓砷L(zhǎng)”活動(dòng)。請(qǐng)你選擇一件成長(zhǎng)過程中發(fā)生的事與對(duì)方學(xué)校的好朋友分享吧，可以是趣事,可以是煩心事，也可以是令你很有成就感的事……讓我們交流成長(zhǎng)經(jīng)歷，收獲成長(zhǎng)力量。

要求:(1)注意書信格式，寫清楚事情經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。(2)語句通順，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，書寫端正，不少于 300字。(3)文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名，收信人統(tǒng)一稱呼為：小方；署名統(tǒng)一為：四(1)班小江；時(shí)間：2025年1月14 日。

五年級(jí)

生活是一本無字書，每一個(gè)人都是生活的記錄官。學(xué)習(xí)強(qiáng)國 APP“生活手帳”欄目向同學(xué)們征稿。請(qǐng)你回憶生活中幫助過你的人，最想分享的書，令人退想的景，情有獨(dú)鐘的物品等，選擇其中一項(xiàng)分享給大家，激勵(lì)更多的人關(guān)注日常生活的美好吧!

提示：(1)題目自擬。(2)將分享的理由寫具體:可以選擇一件具體的事，表達(dá)自己的感激之情；可以結(jié)合書中某個(gè)有意思的人物形象、精彩情節(jié)，把自己的體會(huì)與感受寫清楚；你也可以按照一定的順序，寫出景物的變化;還可以圍繞物品的幾個(gè)方面，寫出自己的喜愛之情。(3)字?jǐn)?shù)在400字左右，文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名。

六年級(jí)

光，是引以為傲的“榮”光,是照亮他人的“心”光,是激勵(lì)自我成長(zhǎng)的“陽”光……在歲末年初的特殊時(shí)刻，學(xué)校要舉行“追光”分享會(huì)。

請(qǐng)你圍繞“光”寫一篇習(xí)作，可以寫引以為傲的特長(zhǎng)給你帶來的高光時(shí)刻;可以寫照亮你前行方向的一束“光”，可能是一場(chǎng)活動(dòng)、一件事或一個(gè)人。寫的時(shí)候用上本學(xué)期學(xué)過的方法:或點(diǎn)面結(jié)合，或加入環(huán)境、心理等細(xì)節(jié)描寫，把重點(diǎn)部分寫具體，將自己的情感融入其中。題目自擬，不少于400字，文中不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

七年級(jí)

生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。成長(zhǎng)就是在一次次探尋中，不斷地探索未知了解自己，突破自我……請(qǐng)以“其實(shí)，試一試也挺好”為題，寫一篇文章，可以敘寫自己的經(jīng)歷和見聞，也可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事。

要求：①不少于500字；②不得套作，抄襲；③不得透露考生信息的人名、校名等。

八年級(jí)

“小孩哥”“小孩姐”入選為 2024年度十大流行語，其含義指的是在某方面具有過人才能的孩子。如紹興“小孩哥”嚴(yán)弘森 11 歲能造固體燃料火箭，濟(jì)南“小孩姐”崔宸曦 14歲在巴黎奧運(yùn)會(huì)滑板比賽中創(chuàng)下紀(jì)錄……有人贊嘆“自古英雄出少年”;也有人認(rèn)為孩子不一定在未成年時(shí)就要有過人的成績(jī)，“應(yīng)該把成人看作成人，把孩子看作孩子”請(qǐng)以“小孩哥”“小孩姐”為話題寫一篇文章，可以寫成人物通訊或人物小傳，也可以另選文體，寫下你的聯(lián)想和思考。

【注意】①題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。②不得抄襲，套作。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。

九年級(jí)

近年來，國產(chǎn)游戲和動(dòng)畫佳作頻出，其中的經(jīng)典語句意味深長(zhǎng)。

“踏上取經(jīng)路，比抵達(dá)靈山更重要。”——《黑神話:悟空》采訪手記

“我命由我不由天。”——《哪吒之魔童降世》哪吒臺(tái)詞

在主角們與命運(yùn)搏斗的故事里，我們能收獲面對(duì)生活的勇氣。

以上兩句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)選擇其中一句或兩句，結(jié)合你的生活經(jīng)歷，自擬題目，撰寫一篇不少于600字的文章。

錢塘區(qū)

四年級(jí)

勞動(dòng)最光榮，向勞動(dòng)人民致敬，十歲的你一定會(huì)做些力所能及的家務(wù)，學(xué)校里一定也是老師的好幫手。請(qǐng)你從下面兩個(gè)任務(wù)中選擇其中一個(gè)進(jìn)行習(xí)作:

任務(wù)一:請(qǐng)寫一寫自己擅長(zhǎng)的勞動(dòng)，可以是你在勞動(dòng)課上或者在家里學(xué)到的本領(lǐng)，將勞動(dòng)的過程、收獲或者煩惱寫下來。

任務(wù)二:勞動(dòng)肯定給了你不少啟示，如平凡創(chuàng)造了神奇，汗水換來了歡笑勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，請(qǐng)給你身邊的勞動(dòng)者寫一封信，表達(dá)你對(duì)勞動(dòng)者的敬意。

溫馨提示:(1)書寫端正，語句通順，若是書信的請(qǐng)注意格式正確

(2)習(xí)作中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，若是書信，信末署名統(tǒng)一為“小塘”，字?jǐn)?shù)不少于 350 字為宜。

五年級(jí)

人生如一本無字之書，書中定有美好,那么在你的書中有哪些美好呢？或許許是與你朝夕相處的伙伴，也或許是你偶然看到的美景......這又帶給你什么感受呢？請(qǐng)你從下面兩個(gè)任務(wù)中選擇其中一個(gè)進(jìn)行習(xí)作：

任務(wù)一:美好之人

提示:請(qǐng)向大家介紹你身邊美好的人，可以介紹他/她的外貌、性格、愛好等方面，用上一兩件具體的事例。

任務(wù)二:美好之景或美好之物

提示:將自己所看到的美好之景或擁有的美好之物記錄下來，寫出景物的變化或美好之物的特點(diǎn)。

溫馨提示:題目自擬，寫出真情實(shí)感;習(xí)作中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名地名等。字?jǐn)?shù)不少于400字為宜。

六年級(jí)

2024年已悄然離去，2025年在我們的期待中走來。你一定有許多感悟，請(qǐng)你從下面兩個(gè)任務(wù)中選擇其中一個(gè)進(jìn)行習(xí)作:任務(wù)一:這一年你一定有許許多多的遇見，一個(gè)人、一次經(jīng)歷，甚至是一本書，一句話都會(huì)給你留下難以磨滅的記憶。請(qǐng)用文字記錄下令你心動(dòng)的“遇見”任務(wù)二:這一年你也一定有了不起的拿手本領(lǐng)，請(qǐng)圍繞“了不起”選擇能體現(xiàn)中心思想的事例，將你的拿手本領(lǐng)展示出來。

溫馨提示:(1)題目自擬，書寫端正，語句通順。

(2)習(xí)作中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等，字?jǐn)?shù)不少于450 字為宜。

七年級(jí)

生肖給予民族以文化的寄托，母貓給予梁實(shí)秋以生命的思考，大鼠給予讀者以智慧的啟迪……通過以上專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，你是不是增進(jìn)了對(duì)動(dòng)物的了解，獲得了許多新鮮的體驗(yàn)?在這個(gè)多彩的世界里，每一種動(dòng)物都有其獨(dú)特的魅力和生存智慧，它們或憨態(tài)可掬，或機(jī)智勇敢，或溫順可人……在平時(shí)的生活里，你和動(dòng)物之間是不是也發(fā)生過一些難忘的事?請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際或情感體驗(yàn)，以“動(dòng)物”為話題，寫一篇文章。

【提示】①你獲得的可能是生活的樂趣、情感的觸動(dòng)、思想的啟發(fā)，請(qǐng)圍繞中心選擇材料展開記敘;②注重細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用多種修辭手法，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

【要求】①自擬題目，自選角度;②文章不少于500字;③不得套作，不得抄襲，不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

八年級(jí)

在紛繁復(fù)雜的世界里，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的存在，即使是最不起眼的角落，也可能隱藏著不為人知的光芒。我們身邊，有太多看似平凡的生命，在日復(fù)一日的生活軌跡中默默前行，他們的名字或許不會(huì)被歷史銘記，他們的故事也可能不會(huì)被廣泛傳唱，但在每個(gè)平凡的日子里，他們用自己的方式，閃爍著屬于自己的微光。請(qǐng)以“平凡日子的微光”為題目，寫一篇不少于 600 字的文章。

【要求】①材料自選，文體自定(除詩歌外);②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;③書寫要正確、規(guī)范、美觀。

九年級(jí)

閱讀下面材料，按要求寫作。

《語言文字周報(bào)》發(fā)布了“2024年度十大網(wǎng)絡(luò)流行語”，其中排在中學(xué)生常用流行語前三名的是“包XX的”“水靈靈地”“那咋了”。

“包 XX的”通常用來表示說話人非�？隙ɑ虼_定某件事情會(huì)發(fā)生，相當(dāng)于“一定”“絕對(duì)”等意思。如“這次活動(dòng)'包滿意的’”。

“水靈靈地”多形容人有精神或動(dòng)植物等潤澤有生氣，或者某種行為生動(dòng)、鮮活，值得稱道、引人關(guān)注。如“咱們一起'水靈靈地’出發(fā)吧”。

“那咋了”表現(xiàn)了人們拒絕內(nèi)耗，心平氣和地面對(duì)一切的態(tài)度。如“這次沒做好，'那咋了’”。

這三個(gè)詞語背后體現(xiàn)出的精神狀態(tài)，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?可結(jié)合其中一個(gè)詞，在下面三個(gè)任務(wù)中選擇一項(xiàng)進(jìn)行寫作。

【任務(wù)一】根據(jù)自身的經(jīng)歷和見聞，寫一篇記敘文。

【任務(wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

【任務(wù)三】提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇議論文。

【要求】①自擬題目，自選角度；②文章不少于600字；③不得套作，不得抄襲，不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

蕭山區(qū)

四年級(jí)

每個(gè)人心中都有許多深刻的年味記憶。孩子，在你的記憶里,哪一次過年給你留下了深刻的記憶呢？當(dāng)時(shí)，發(fā)生了什么事，你的感受如何？請(qǐng)你把印象最深刻的一次過年經(jīng)歷寫清楚。

五年級(jí)

很多場(chǎng)合，我們都要學(xué)會(huì)“介紹”，它如同一座橋梁，連接著未知與熟悉。選擇下面其中一項(xiàng)任務(wù)，完成一篇習(xí)作,要求語句通順，書寫規(guī)范，能正確使用修改符號(hào)，字?jǐn)?shù) 400 字左右。

任務(wù)一：你的同學(xué)來家里做客，你最想向他(她)介紹家里的一種什么事物？是同學(xué)未見過的新物品？是你珍藏著的心愛之物？是你自己設(shè)計(jì)的書房？還是……可以從幾個(gè)方面來介紹，題目自擬。

任務(wù)二：班主任第一次來家訪前，爸爸媽媽想先了解你的班主任突出的特點(diǎn)，想請(qǐng)你介紹一下。請(qǐng)你以《＿的班主任》為題，選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情進(jìn)行介紹。

六年級(jí)

轉(zhuǎn)瞬間，2024年與我們揮手作別，嶄新的2025年如期而至，學(xué)校評(píng)選年度最熱漢字，“恩”字榜上有名，看到這個(gè)“恩”字，大家想到了很多:父母養(yǎng)育之恩、對(duì)手激勵(lì)之恩、伯樂賞識(shí)之恩、陌生人幫扶之恩……知恩方能感恩，你的2024年，哪些人的恩情值得感念和銘記?

請(qǐng)你圍繞中心意思，選擇你想感恩的人和事寫下來，把重點(diǎn)部分寫得詳細(xì)些，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)450字左右。

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