“課間10分鐘”,對于80后、90后的孩子來說,是校園時代的標(biāo)準(zhǔn)記憶。近年來,全國多地開始進(jìn)行“課間15分鐘”改革,把課間還給孩子!在杭州,也有學(xué)校開始了這樣的“微改革”,都帶來哪些新變化?孩子們體驗如何?一起深入校園感受下!
天氣晴好的上午,在學(xué)軍小學(xué)求智校區(qū),校園的“金角銀邊”被孩子們的歡聲笑語填滿,他們肆意生長,仿佛忘記時間的存在;鏡頭切換,云棲小學(xué)操場的走廊上滿是學(xué)生,身著彩色校服的孩子們涌向操場自在奔跑,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似翻飛的蝴蝶……
一些細(xì)微的變化正在校園中悄然萌芽
孩子們身上有汗了
眼里卻更有光了
這一切
都跟一張新課表有關(guān)
孩子們的課間,變長了!
加長版課間是怎樣“擠”出來的?
10月21日上午,國旗下講話的議題有些不同。這一天,杭州市學(xué)軍小學(xué)在晨會上正式向全校師生宣布:從今天起,課間10分鐘延長至15分鐘,正常上課和放學(xué)時間不變!
伴隨著孩子們開心的“哇”聲,一張全新的課表,也被張貼在每個班級的門口。
“課間十分鐘”是幾代人的童年回憶。近年來,我國部分城市實行“課間十分鐘”改革,提倡延長課間時間,將休息放松的時間真正歸還給孩子們。
杭州也有小學(xué)開始行動了。
作為全市首批試點(diǎn)學(xué)校,當(dāng)前,杭州市學(xué)軍小學(xué)和西湖區(qū)內(nèi)的錢塘外語學(xué)校、九蓮小學(xué)、云棲小學(xué)組成了“大學(xué)軍”教育共同體,校長都由張軍林擔(dān)任。關(guān)于課間時間的調(diào)整同步在四個學(xué)校全面推進(jìn),已覆蓋近6千名學(xué)生和老師。
首要解決的,是如何在嚴(yán)絲合縫的課表中尋求最優(yōu)解?經(jīng)過綜合考量后,學(xué)校給出了最終方案:
小學(xué)課表分為上午4節(jié)課,下午2節(jié)課加一個大課間活動,共涉及到4個課間要調(diào)整。原本已有2個課間有15分鐘(包含眼保健操5分鐘、課間餐5分鐘),實際需要調(diào)整的還有2個10分鐘課間。學(xué)校將午餐時間延后了10分鐘。同時,通過將1小時大課間優(yōu)化成午間和放學(xué)前各一次。保證了課堂時間,放學(xué)時間不變。
簡而言之,課間10分鐘延長5分鐘,增加的時間是在不影響上課和放學(xué)時間前提下,從大課間里優(yōu)化調(diào)整來的。雖是簡單的“加減法”,卻無疑讓縮短或是“消失”的課間,重新“活”了回來。
新課表執(zhí)行,首要保證的是不拖堂。老師們好比是“課間小劇場”的舞臺導(dǎo)演,要保證“課間這出戲”有聲有色,更要保證演出時長。
為了監(jiān)督落實這件事,學(xué)軍小學(xué)還專門安排了行政老師在課間巡邏,避免拖堂情況發(fā)生,同步保障課間活動的安全。
多了5分鐘,孩子們玩出了哪些新花樣?
如果多了5分鐘,你會選擇做什么?學(xué)軍小學(xué)的孩子們給了五花八門的答案。
走進(jìn)云棲小學(xué),下課鈴一響,一二年級的小朋友像歡快的小鳥般涌向走廊:有的孩子拿出五子棋、飛行棋等各類棋牌,扎堆圍坐,嘰嘰喳喳地來上一盤“高手過招”;有的孩子直奔班級門口的小兔子,孩子們趴下身子,探著小腦袋往籠子里張望,小心翼翼地投喂起“團(tuán)寵”;有的孩子立馬掏出跳繩、沙包和套圈,蹦著跳著就往操場奔去。陽光照在孩子們身上暖洋洋的,臉上笑容燦爛,不一會兒泛起了紅暈。
在求智校區(qū)的操場上,二4班的女生們正在分享手工課的成果“捏捏樂”,她們還自創(chuàng)了“指尖花繩”的小游戲,小小手指上花繩翻轉(zhuǎn),像是開出七彩的花朵……課間時間延長后,學(xué)生們對玩的“需求”變大了,姑娘們七嘴八舌地討論起教室里新添的“玩具超市”,“楊老師說了,先完成作業(yè)的同學(xué)就能先選玩具。”小謹(jǐn)和昂起頭驕傲地說,“我和好朋友也會一起分享!
“以前接個水,上個衛(wèi)生間,時間就差不多了,現(xiàn)在好像都不用跑著去了。”四年級的朱同學(xué)說,課間時間延長,意味著上廁所的時間變得“沒那么急”。
高年級教室里,孩子們正在玩“彈筆”小游戲,學(xué)生們熱熱鬧鬧地圍在一張課桌上,教室不時傳來喝彩聲。而教室外大走廊上,毽子飛舞,跳房子、投壺、套圈等小游戲也“水靈靈”變多了。
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