率先嘗試的杭州濮家小學(xué)教育集團 校園里發(fā)生了什么變化？DUG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“新學(xué)期，我們學(xué)校迎來了兔兔！”“今天我跟兔兔一起上學(xué)啦！”最近我們關(guān)注到，很多杭州的小學(xué)迎來了一個共同的新朋友——兔子。DUG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這一只只花色不同、性格溫順的長毛兔住進了學(xué)生的教室，和孩子們朝夕相處；不少學(xué)校專門給它們造了“兔園”“兔屋”“兔寶堡”，每個班級派專人負責照料；到了節(jié)假日，孩子們爭先恐后地要把兔子帶回家照顧……DUG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

截至目前，杭州市已經(jīng)有16所學(xué)校引進了這個校園AAT（動物輔助療愈）項目。而在這16所有愛的學(xué)校中，率先開啟這一探索的，就是杭州濮家小學(xué)教育集團。DUG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

2023年11月起，杭州濮家小學(xué)教育集團和社會機構(gòu)開啟校園AAT（動物輔助療愈）公益項目合作。2024年2月，首批迎接19只小兔子走進了濮家小學(xué)筧新校區(qū)的19個班級。這也是AAT項目首次正式走進杭州的中小學(xué)。DUG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

從濮家小學(xué)引入AAT心靈療愈以來，不同品種的兔子成了孩子們的團寵。大家喂兔草、掃兔籠，為萌兔取名抓周，呵護孕兔幼兔，使心靈得到疏解。400多名同學(xué)參與兔子文創(chuàng)設(shè)計、打造“恒溫兔寶堡”，500多名師生家長研究兔子生命周期，2000多名同學(xué)主動參加“萌兔趣練營”……兔子成了大家校園生活中不可缺少的一部分，也成了撫摸孩子心靈的一雙柔軟的手。DUG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

比如有一名男生，平時不知道怎么和同伴交往，溝通能力也有限。但在領(lǐng)養(yǎng)了一只兔子后，他就成了班上的小明星，同學(xué)們都希望能和他、小兔子一起玩耍。DUG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這個學(xué)期初，有名女生出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，還拒絕跟家長、老師溝通。在班主任的建議下，她來到兔寶堡和小兔子訴說了內(nèi)心的情緒。第二天，她就調(diào)整好心態(tài)，開開心心地回到學(xué)校。DUG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

療愈的過程中，兔子也成了學(xué)校和孩子之間的連接，成為孩子更愛學(xué)校的一個理由。DUG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

杭州濮家小學(xué)教育集團黃鳳英書記說：“如今AAT項目成了學(xué)校勞動教育的一個新增長點，通過對兔子的養(yǎng)護，孩子提高了社會情感和社交能力，發(fā)展了責任心和合作精神，家校社企實現(xiàn)了生命教育、心理教育、勞動教育的共贏�！�DUG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)