孩子們把網絡梗寫進作文 你怎么看？
杭州五年級學生寫作文 描寫快樂的心情
直接寫“哈哈哈哈哈哈，笑死”
語文老師沉默了
“栓Q”“我真的謝了”“芭比Q”……什么時候，這些網絡熱梗開始充斥在小學生的日常生活中了？
最近，很多老師都有這樣的困擾。有的老師甚至在學生的作文中發(fā)現(xiàn)“哈哈哈哈哈哈，笑死”“我真的會謝”“躺平”“擺爛”這樣的表述。
一位小學老師說：“學生課間聊天說說這些梗也就算了，但如果寫作文也組織不出語言，只能用網絡梗一筆帶過，那老師和家長必須要重視起這個問題。”
這周二，橙柿互動App、都市快報微信公眾號、愛寫作的獅子微信公眾號發(fā)布這則新聞后，很多網友、家長都表示身邊就有這樣的現(xiàn)象。
網友“佳佳”：五年級小朋友，天天和我說“紅溫”了。
網友“Dy”：我也很驚訝，讀書不應該是件嚴肅的事情嗎？我們小時候都是用成語、排比句、擬人句讓文章更精彩，為什么現(xiàn)在會變成這樣？
網友“天使之夢”：天吶，我兒子二年級，都是這種用語，奧利給、芭比Q了等等。
但也有網友認為，這種表述是新時代的語言現(xiàn)象，不應該抵制。
網友“cindy”：為啥不能這么寫，形象生動，文化的一部分。老師過于刻板了。
網友“包晟誠”：用不著大驚小怪，流行一陣就過去了，能留下來的就是經典！
還有老師現(xiàn)身說法，希望大家能夠重視這個現(xiàn)象。
網友“amanda”：不只是小學，初中學段的學生，有些孩子居然無法完整描述一件事情或者自己的情緒，只能說簡短的句子，需要老師把他們碎片化的句子拼湊起來復述一遍才行。老師真的很難想象，學生表達能力直線下滑，作業(yè)中需要書寫描述現(xiàn)象解釋原因的句子時，顛三倒四邏輯不通比比皆是。自制力差的，或者不愛閱讀的小孩，深受其害。
學生用“哈哈哈哈哈哈，笑死”
在作文中表達開心
關于這個現(xiàn)象，我們也采訪了一些杭州一線的小學老師。在采訪中，很多老師認為，平時用一些中性、搞笑的網絡詞，來表達心情或和同學溝通也無傷大雅，只要不傷害到別人，很多老師都不會嚴厲禁止。但如果大家過度濫用這些詞，甚至在書面表達時也組織不出好的語言，長此以往，就會影響學生的語言習慣、文字能力。
丁蘭二小的語文老師吳青，曾經在批改學生作文時遇到讓她啼笑皆非的事情。一名五年級學生在作文中表達開心時，使用的竟然是：“哈哈哈哈哈哈，笑死�！�
當時，吳老師就把這名學生叫來一對一溝通，交流口語和書面用語的不同。
吳老師說：“孩子的學習能力很強，網上流行什么，他們就會學什么，但來得快，去得也快。比如有段時間流行過一種外賣的口號‘缽缽雞’，但過了一段時間也就沒有人使用了。在觀察中我還發(fā)現(xiàn)，當學生的閱讀量大，且接觸網絡的機會少，相對更不容易受到網絡熱梗的影響。”
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