在課堂修煉愛情？浙江這所大學(xué)開了戀愛課
潮新聞訊 在浙江工商大學(xué)，“戀愛心理學(xué)”一課的教室很好辨認——每周四下午，管理學(xué)院教學(xué)樓內(nèi)，那間在靜謐的走廊中時不時傳出陣陣笑語聲的教室便是。
“男生為什么走在路上會突然開始空氣投籃？”“為什么很多事情女生不愿意直說？”……
不大的教室內(nèi)，氣氛火熱，座無虛席。這是該校馬克思主義學(xué)院副教授胡乃巖2022年3月起開設(shè)的課程，這個學(xué)期有近1700名學(xué)生爭搶70個選課名額。
在青年婚戀意愿持續(xù)低迷的社會現(xiàn)狀下，高校戀愛課為何如此火爆？通過戀愛課這一個側(cè)面，能看出年輕人們怎樣的人生觀？我嘗試在戀愛課上當了回助教，和大學(xué)生們聊聊愛與被愛。
浙江工商大學(xué)“戀愛心理學(xué)”課程上，氣氛火熱。記者 周林怡 攝
戀愛課，“水”嗎？
“我的這門課，沒有教材，沒有學(xué)科，沒有老師，簡稱‘三無’，全靠自己琢磨！”課前一周，胡老師給我布置了任務(wù)：策劃一個課堂互動小活動。
“三無”課程，如何備課？圍繞這節(jié)課的主題“戀愛中的差異”，我臨時抱佛腳，找來相關(guān)話題的網(wǎng)絡(luò)課程汲取靈感，向胡老師提議，組織一個小辯論，讓男女生各自談?wù)劜荒芾斫獾牟町愔帯?span style="display:none">yBv新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)
胡老師肯定了我的想法，并根據(jù)經(jīng)驗指導(dǎo)我，可以將學(xué)生們分成五六人一組，派代表發(fā)言，簡單又高效。
真正走進教室才發(fā)現(xiàn)，組織討論并沒有想象中容易。在我參與的一個男生小組里，一些學(xué)生靦腆、內(nèi)斂，相互間的認識甚至還停留在姓名和年級，話題很難展開。
正當我不知如何“破冰”，和大家面面相覷時，在教室邊踱步邊觀察的胡老師及時出現(xiàn)，“今早我對愛人說‘天冷了，怎么不給孩子買件馬甲’，她有點不高興。你們幫我分析分析是什么原因？”大家被逗笑的同時，話匣子也打開了。
討論之后，胡老師趁熱打鐵，向我們展示了兩幅男性和女性大腦神經(jīng)纖維束的構(gòu)成圖。他解釋：“連接女性左右腦的神經(jīng)纖維束相比男性要多而粗，意味著女性能同時使用主管言語的左腦和主管情緒的右腦，能夠更自如地表達自己的內(nèi)心感受�！彼�強調(diào)，“不要夸大差異，男女生要相互學(xué)習，成為更全面的人�！�
這時我才明白，看似輕松的戀愛課，卻大有門道：既要“接地氣”，引導(dǎo)學(xué)生從具體情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；又要“高大上”，把生物、心理、法律等多門學(xué)科知識融會貫通，幫助學(xué)生理解問題的根源。
下課后，我悄悄向幾名同學(xué)詢問：這門課不用做實驗、背理論，考試又是主觀題，是不是所謂的“水課”？
出乎我意料，隨機詢問的七八名學(xué)生，答案都是否定�！叭绻瘜W(xué)分，這門課肯定不是一個好選擇�！毙畔⒐芾韺I(yè)的大三女生玉潔（化名）告訴我，這門課互動環(huán)節(jié)多，需要集中注意力高度參與，大家選這門課基本都是出于興趣。
“另外，老師也很重要。”她補充道，“胡老師做心理輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富，人又很幽默，是這門課的重要吸引力�！�
浙江工商大學(xué)“戀愛心理學(xué)”課程授課老師胡乃巖。記者 周林怡 攝
提升愛的信心和能力
“想知道適合跟什么樣的人談戀愛”“想學(xué)會怎么哄生氣的女朋友”……關(guān)于為什么選這門課，學(xué)生們的答案五花八門，卻又都指向一個個實際的困惑。
為此，在課程設(shè)計上，胡老師稱自己“拒絕爹味”，不去刻意灌輸高深的理論，而是從實際出發(fā)，幫助學(xué)生們解決戀愛中的難題、獲得更好的戀愛體驗。
旅游管理專業(yè)的王婷婷就是沖著“學(xué)習怎么更好地談戀愛”來到課堂的。她與男友戀愛兩年，即便兩人生活中總是積極溝通，時而也會因思維方式不同產(chǎn)生摩擦，“很想弄清楚他的腦回路究竟是怎樣的�！�
即便沒搶到課，她也抱著熱情，每節(jié)課都和男友坐在教室最前排蹭課。這次討論，他們倆分別作為男女生小組的代表提出疑問，真實的戀愛經(jīng)歷也成為了最鮮活的愛情教育素材。
“每次我們鬧矛盾后都會各自靜靜，他是在復(fù)盤為什么會吵架，而我只是在想他怎么還不來抱抱我。”王婷婷笑言，上了課才明白，這是因為男友看待問題通常是“結(jié)果導(dǎo)向”，而自己更傾向于“過程導(dǎo)向”。她也學(xué)到了很重要的一課，接納戀愛中的彼此差異，看到對方與自己不同的心理需求，“以對方喜歡的方式去愛�！�
討論時，常有學(xué)生為戀愛中的“芝麻小事”尋求解決方案�！澳信笥芽偼涣顺鯌�，還要不要繼續(xù)在一起？”“給前女友點贊了條朋友圈，惹得現(xiàn)女友生氣了，怎么辦”……盡管作為助教，許多“靈魂拷問”也常常令我難以招架。
“不是要想著幫助他們解決，而是要引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紗栴}發(fā)生的原因，教會他們溝通的方法�！焙蠋熌托闹笇�(dǎo)，戀愛中看似不嚴重的磕磕絆絆，如果沒有及時處理好小問題，長期積累也會變成大矛盾。
外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。專業(yè)的事，果然還是要靠專業(yè)的人來干。
胡老師有著近10年從事婚姻輔導(dǎo)工作的經(jīng)驗，“這是我開這門課的底氣，看過了那么多案例，就想讓學(xué)生們在戀愛上少走一些彎路�！�
教室里，有情侶選擇一起來聽戀愛課。記者 周林怡 攝
“愛自己是終身浪漫的開始”
走進教室前，我?guī)е粋�疑問：上戀愛課，能“脫單”嗎？
完整地聽完一堂課后，我立刻意識到自己“格局小了”。課程名稱雖有“戀愛”兩字，但大家的討論范圍早已拓展到家庭、婚育、自我、親密關(guān)系等重要的人生議題。
電子商務(wù)專業(yè)的宇澤（化名）說自己曾在課上分享，他總覺得自己不夠帥氣、沒有自信，覺得大學(xué)期間找不到女朋友以后就沒機會了，一度陷入“單身焦慮”。
“女生們，你們覺得這個男生帥嗎？”胡老師沒有直接給出回答，而是把問題交給學(xué)生們。
“挺帥的啊，自信點！”“陽光，健壯，笑起來憨憨的，感覺很靠譜”……女同學(xué)們都沒有敷衍，給出真誠的肯定。最后，全班學(xué)生都在鼓勵他去思考自己擁有的好品質(zhì)。
宇澤感到瞬間被治愈了�！爱斖Ｖ棺晕覒岩珊头穸ㄖ�，反而沒那么急著想脫單了，更關(guān)注自我的提升。”他說，現(xiàn)在才真正領(lǐng)悟王爾德的那句“愛自己是終身浪漫的開始”。
戀愛課的課堂氛圍溫暖開放。受訪者供圖
胡老師說，他希望以這種溫暖開放的課堂，讓學(xué)生們學(xué)習愛與被愛，最終在親密關(guān)系中看見真實的自我，減少對自己的設(shè)限。
我的疑問也由此得到解答，在戀愛課上，“脫單”從來不是衡量其是否成功的標準。比起學(xué)習戀愛的技巧，能夠在包容的環(huán)境下去探討如何提升愛的能力、如何快樂地生活，探索獲得幸福的方法論，才是這門課的真正奧義。
“不過，我的課確實也是有魔法的�！焙蠋熒衩氐卣ＵＱ郏嬖V我有位女同學(xué)上了半學(xué)期的課后，勇敢地向心儀已久的男生表白，兩個年輕人成了一對戀人。
戀愛課雖是選修課，愛卻是人生的必修課。帶著對愛情的憧憬和困惑的年輕人們，在課上慢慢探索自我、認識愛情，讓困惑得到解答，憧憬不被辜負。
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