潮新聞訊 最近，中小學(xué)書法課頗受關(guān)注。9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這樣的關(guān)注，來自于教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育的通知》。9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

其中提到，三至六年級語文課每周安排1課時書法課；有條件的地方和學(xué)�？衫谜n后服務(wù)等時段開展規(guī)范漢字書寫教育，確保每天有一定時間用于寫字訓(xùn)練；在教育教學(xué)活動中自覺抵制故意將漢字筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行粗俗、草率變形的“丑書”“怪書”，避免不當(dāng)使用“諧音字”等等。9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

現(xiàn)在的中小學(xué)書法課都怎么上？書法課僅僅只是練字嗎？書法為何時常被關(guān)注？9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

01、中小學(xué)書法課有必要嗎？9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

教育部這份關(guān)于書法課的通知，一經(jīng)發(fā)出就在不少家長群中引起了討論。9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“一看到孩子的書面作業(yè)就頭疼，字寫得歪歪扭扭�！币晃欢昙壖议L說，學(xué)校確實(shí)需要更加重視書法課，寫字從小開始抓起。9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

除了在乎字寫得是否美觀，高年級家長更在意的是考試時的卷面分�！袄蠋熢偃龔�(qiáng)調(diào)卷面分很重要，但孩子每次帶回來的試卷還是亂七八糟。”一位五年級媽媽說，除了書寫技巧外，書寫習(xí)慣也很重要。9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

不過，在不少書法老師們看來，寫字的確有技巧，學(xué)校開設(shè)書法課對提升孩子的寫字水平有一定幫助，但不能僅僅靠著學(xué)校每周一節(jié)書法課，空余時間也要抽出時間練習(xí)。9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

通知中提到的“丑書”“怪書”，也有緣由。作為互聯(lián)網(wǎng)原住民的中小學(xué)生，他們更容易受到網(wǎng)絡(luò)的影響。一些孩子為了追求個性，故意將漢字筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行粗俗、草率的變形。例如，將“愛”字的心形部分夸張變形，或是將“夢”字的下半部分簡化為一個不規(guī)范的符號。這樣的行為顯然需要規(guī)范。9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

當(dāng)前，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)已經(jīng)將書法課排進(jìn)課表。不過，低年級和高年級的書法課，著重點(diǎn)不太一樣。9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

低年級主要是寫字，老師們從執(zhí)筆姿勢、基本筆畫、基本順序、間架結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行講解和示范，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。而高年級的書法課，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的書法審美素養(yǎng)和格調(diào)。9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

和音樂、美術(shù)等課程相比，書法課顯得略為枯燥，這也對書法老師提出了挑戰(zhàn)。學(xué)生喜歡什么樣的書法課？杭州育才京杭小學(xué)書法老師裘飛武有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�！熬蜁w的角度而言，孩子們更喜歡篆書和隸書，課堂上加入一些書體演變的發(fā)展過程，讓書法技能形象化，他們會很樂意去嘗試。”9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

不過，在中小學(xué)推廣書法課，也存在一些難題。比如中小學(xué)專業(yè)書法教師緊缺、沒有統(tǒng)一專業(yè)的書法教材，相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)、配套的教材和教學(xué)資源還不夠完善，此外大多數(shù)家長和學(xué)生對書法課的認(rèn)識僅限于興趣愛好的培養(yǎng)。9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“日常教學(xué)中，老師們探索將書法與語文教學(xué)相結(jié)合，與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，讓孩子們通過書法的載體更加深入地了解傳統(tǒng)文化。”杭州市錢江外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長趙骎說，這份通知再次強(qiáng)調(diào)了書法課的重要性，也為書法課的后續(xù)開展提供了支持。9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

如今，中小學(xué)書法課再被提及，除了強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范和技法之外，背后更是對傳統(tǒng)文化的重視。中小學(xué)開設(shè)書法課程，目的并不是把每個孩子培養(yǎng)成書法家，而是將文字與其背后的文化、歷史、藝術(shù)相結(jié)合，在孩子們心中播下一顆美的種子。9Za新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

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