“我們靚·杭州靚”第十四屆杭州市新童謠大賽火熱征集中
杭州日?qǐng)?bào)訊 朗朗上口、通俗易懂,有趣好玩,講究押韻,在往屆的杭州市新童謠大賽中,創(chuàng)作者們牢牢抓住這些特點(diǎn),寫出了很多精彩的作品。眼下,“愛我祖國 愛我家鄉(xiāng)”這一比賽主題也為創(chuàng)作者們打開了新思路。
童謠是為兒童作的短詩,強(qiáng)調(diào)韻律,通常以口頭形式流傳。為了讓更多創(chuàng)作者重新熟悉這一文學(xué)體裁,激發(fā)更多創(chuàng)作者的寫作興趣,活動(dòng)組委會(huì)邀請(qǐng)了杭州資深語文教師、詩歌愛好者們先行創(chuàng)作,為參賽者提供指導(dǎo)和參考。
杭州市優(yōu)秀教師、鳳凰小學(xué)語文教師唐金梅愛好研究古詩詞文化,擅長詩詞楹聯(lián)創(chuàng)作與詩詞吟唱,同時(shí)也是杭州市詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)副會(huì)長、西湖詩社副社長。結(jié)合大賽的主題要求和自己的經(jīng)驗(yàn),唐老師寫了幾首童謠,并對(duì)此談了創(chuàng)作方法。
如《桂花香》:
銀桂白,白如霜。
金桂黃,自芬芳。
秋來杭州明似錦,
丹桂花開十里香。
唐老師以這首童謠為例來說說押韻:“讀著這首童謠,我們不難發(fā)現(xiàn)雙數(shù)句的最后一個(gè)字的韻母都是ang,這種手法就是押韻。雙數(shù)句押韻,是古詩和兒歌常常使用的押韻方法。押韻的童謠朗朗上口,好讀好記。”
童謠也有每一句都押韻的。例如《別把房門來推》這首詩歌當(dāng)中:“小風(fēng)小風(fēng)吹吹,我在后面追追,媽媽正在午睡,別把房門來推!泵恳痪渥詈笠粋(gè)字的韻母都是ui,句句押韻。
唐老師說,很多童謠一般只有四五句、五六句。即使分小節(jié)寫,最多也只有幾個(gè)小節(jié)。篇幅短小的作品,更方便傳唱。這里需要提醒的是,童謠的讀者是小朋友,因此需要語言通俗、口語化,一般不用書面語。
如何寫出不一樣的童謠呢?核心要點(diǎn)是富有童趣。創(chuàng)作要仔細(xì)觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中有趣的人和事,用兒童的語言把它描繪出來。
如《月亮像個(gè)鉤鉤》:
月亮像個(gè)鉤鉤,掛在西子湖頭。
楊柳撒出釣線,要引小魚上鉤。
唐老師截取了自己日常逛西湖看到的一個(gè)景致作了這首童謠:“用擬人的手法進(jìn)行描寫,寫完了再調(diào)整一下韻腳。這樣,一首饒有趣味的童謠就創(chuàng)作完成了。當(dāng)然,同學(xué)們可以發(fā)揮創(chuàng)造力,增添更多詩句。”
其實(shí),杭州人文底蘊(yùn)豐富,風(fēng)景優(yōu)美,有很多富有地域特色的元素。用于童謠創(chuàng)作,再用上課堂里學(xué)到的比喻、排比、夸張等修辭手法,效果可能會(huì)很不錯(cuò)。
童謠的初學(xué)者還可以參考民間童謠,比如問答調(diào)、繞口令、顛倒歌這樣的形式,作品也會(huì)很有趣。
本次征文截止時(shí)間為9月30日。請(qǐng)大家關(guān)注微信公眾號(hào)“杭州日?qǐng)?bào)學(xué)點(diǎn)點(diǎn)”“杭州市第二課堂”,查看活動(dòng)詳情,獲取投稿鏈接。
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