每日商報(bào)訊 新學(xué)期開(kāi)學(xué)，小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)的學(xué)生，部分科目用上了新修訂的統(tǒng)編教材，包括《語(yǔ)文》《數(shù)學(xué)》《英語(yǔ)》《社會(huì)》（含《道德與法治》《歷史》《地理》）等科目。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

語(yǔ)文教材主編溫儒敏曾提及：“這次修訂，是為了更好體現(xiàn)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，而并非重編。”據(jù)了解，此次義務(wù)教育統(tǒng)編教材的修訂歷時(shí)兩年多時(shí)間，并經(jīng)過(guò)550多所學(xué)校10萬(wàn)多名學(xué)生的試教試用，最終由國(guó)家教材委員會(huì)審核通過(guò)。2024年秋季學(xué)期首先在全國(guó)小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)使用，2025年，小學(xué)一、二、三年級(jí)和初中一、二年級(jí)使用，2026年，義務(wù)教育階段所有年級(jí)全部完成替換。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

新教材到底新在哪？老師、孩子和家長(zhǎng)如何更好適應(yīng)新教材？本報(bào)記者采訪(fǎng)了多名小學(xué)和初中的一線(xiàn)任課教師和教育界資深人士，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的指導(dǎo)意見(jiàn)吧。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

解讀：新教材新在哪？zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

大關(guān)苑一小校長(zhǎng)項(xiàng)聲菊認(rèn)為，以小學(xué)語(yǔ)文為例，新教材的新主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

首先是新在理念上。新教材提出的新理念主要是四個(gè)：素養(yǎng)導(dǎo)向、內(nèi)容統(tǒng)整、學(xué)科實(shí)踐、任務(wù)情境。如小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《“精彩極了”和“糟糕透了”》換成《航天員的信》，更貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、社會(huì)生活，更能體現(xiàn)祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，更能反映時(shí)代特征，而且飽含人間溫情，體現(xiàn)父母之愛(ài)。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

其次是新在內(nèi)容上。從整體上看，修訂版的課文增刪比重不是很大，小學(xué)1至6年級(jí)刪去了41篇，新入選27篇。初中刪去了13篇，新入選了17篇。新選入的課文中有巴金、孫犁、袁鷹等名家的作品。修訂后的教材明顯增加了在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想道德等內(nèi)容。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

還有是新在方法上。新教材更加注重綜合性、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)。這次修訂，對(duì)小學(xué)高年級(jí)原有的語(yǔ)文園地進(jìn)行了調(diào)整，某些習(xí)題、活動(dòng)重新設(shè)計(jì)，增加了體現(xiàn)單元學(xué)習(xí)的綜合性、實(shí)踐性、探究性這方面的內(nèi)容。初中每個(gè)單元都增加了一個(gè)閱讀綜合實(shí)踐，一般都有三道題，可以看作是貫穿整個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。另外有兩道題，分別是側(cè)重于閱讀的方法、閱讀的策略和訓(xùn)練，是課文內(nèi)容的整合，以及語(yǔ)言文字運(yùn)用，語(yǔ)言文字知識(shí)的綜合運(yùn)用等。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

感受：更適合一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

暑假家訪(fǎng)時(shí)，學(xué)正小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師徐麗琴就遇到不少二胎家長(zhǎng)發(fā)問(wèn)：新教材變化大不大？更難了嗎？對(duì)孩子要求會(huì)更高嗎？zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

每當(dāng)這時(shí)，徐老師都會(huì)寬慰家長(zhǎng)：不需要過(guò)多焦慮。與舊教材相比，新教材其實(shí)更適合一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

為什么這么說(shuō)？從對(duì)識(shí)字量的要求就能看出來(lái)，“新教材的識(shí)字量要求從此前的300字降低到了280字，課文篇數(shù)由14篇調(diào)整為10篇，拼音學(xué)習(xí)階段拉長(zhǎng)了，這對(duì)于學(xué)段銜接更加友好，孩子學(xué)起來(lái)也會(huì)更坦然。”聽(tīng)完徐老師舉出實(shí)打?qū)嵉睦�，家長(zhǎng)們也笑著舒了口氣，“這樣好�！�zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

在上城區(qū)教壇新秀、采荷二小一年級(jí)語(yǔ)文老師潘宇婷看來(lái)，一年級(jí)語(yǔ)文教材不僅讓幼小銜接更自然，整體難度下降幅度也不小。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

她告訴記者，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文大致可以分為入學(xué)教育、拼音、識(shí)字、閱讀四個(gè)模塊的內(nèi)容，新教材在這四個(gè)模塊上都有所調(diào)整，而調(diào)整的最大共性是特別突出強(qiáng)調(diào)當(dāng)下時(shí)代的精神與愛(ài)國(guó)主義主題教育，比如入學(xué)教育這一模塊中，加入了國(guó)旗和天安門(mén)的元素，在拼音、閱讀模塊中，也有類(lèi)似的兒歌、課文的編入。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

識(shí)字方面，新修訂的教材刪掉了原有教材中需要認(rèn)識(shí)的58個(gè)字，新增了38個(gè)字。此外，認(rèn)字的順序也有所調(diào)整，先從一些簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，逐漸到相對(duì)比較難的字。閱讀模塊方面，原有教材設(shè)置了四個(gè)單元，新教材變成了三個(gè)單元。與此同時(shí)，課文的順序也有所調(diào)換，文章也有所更換，比如刪掉了《小蝸牛》這一文章，增加了一些經(jīng)典的文本，內(nèi)容上更有趣，更加貼近一年級(jí)孩子的興趣。在拼音模塊，改變了原有的單元設(shè)置，以前教材中拼音只有兩個(gè)單元，新教材涉及拼音的有三個(gè)單元，增加了語(yǔ)文園地的單元�！罢n時(shí)數(shù)的增加，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，在一定程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度�！迸擞铈谜f(shuō)。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

認(rèn)識(shí)：把思考過(guò)程教給孩子zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

采荷第三小學(xué)教育集團(tuán)在暑假期間開(kāi)展了小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)新教材培訓(xùn)。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

記者獲悉，數(shù)學(xué)新教材新增了《數(shù)學(xué)游戲》單元，對(duì)原有單元進(jìn)行內(nèi)容整合和調(diào)整，并將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生動(dòng)有趣的生活情境中，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣與魅力，從而自然而然地激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

上城區(qū)教育學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員潘紅娟老師在現(xiàn)場(chǎng)還就新增加的《數(shù)學(xué)游戲》這一單元進(jìn)行了解讀。她表示，教材通過(guò)四個(gè)游戲活動(dòng)，喚起學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這一板塊主要體現(xiàn)了幼小銜接的理念，以綜合與實(shí)踐的方式學(xué)習(xí)，基于幼兒視角進(jìn)行場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，幫助學(xué)生熟悉新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

潘老師還提醒任課老師，要突出活動(dòng)化、游戲化的綜合實(shí)踐特征。不僅要讓孩子記住知識(shí)點(diǎn)，還要幫助孩子去理解背后的邏輯，以及思考和解決問(wèn)題的過(guò)程。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

為了更好實(shí)現(xiàn)幼小銜接，教師在課程設(shè)計(jì)上，也需要注重動(dòng)手操作、游戲互動(dòng)和合作交流，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生通過(guò)可見(jiàn)、可觸、可測(cè)、可感的學(xué)習(xí)素材來(lái)培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。zix新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

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