有孩子問(wèn):“我的暑假作業(yè),老師會(huì)批嗎?”
離開學(xué)還有兩天,有家長(zhǎng)感慨,“歷史總是驚人的相似,又到了暑假作業(yè)沖刺‘補(bǔ)天’的時(shí)候,家附近的圖書館、咖啡館,又被一大群作業(yè)搭子占領(lǐng)了!”
還有家長(zhǎng)吐槽,“我家娃的作業(yè)還在初級(jí)施工階段,目測(cè)施工時(shí)間不夠,這周六,開學(xué)報(bào)到前最后一天,全家都得沖上!”
突然發(fā)現(xiàn)十幾首古詩(shī)沒(méi)背 還有小報(bào)、作文和實(shí)驗(yàn)
“我們還有十首古詩(shī)沒(méi)有背,爭(zhēng)取一天三首背完!”昨天,聽到同學(xué)媽媽吐槽自己孩子的作業(yè)進(jìn)度時(shí),王女士才發(fā)現(xiàn)孩子還有背古詩(shī)這項(xiàng)作業(yè)。
“回家立馬追問(wèn)了孩子,還有十幾首沒(méi)有背,支支吾吾說(shuō)會(huì)背完的!”她內(nèi)心又氣又急,但也只能對(duì)孩子說(shuō)“那你馬上背”。
一位小學(xué)生的媽媽說(shuō),自己這兩天仔細(xì)核對(duì)了孩子的暑假作業(yè),感覺(jué)像打開了潘多拉盒子,孩子寫完的只是冰山一角,沒(méi)有寫完的是隱藏在冰川下的一大片。
“我們還有一個(gè)小視頻和一個(gè)手抄報(bào)。”一位孩子上小學(xué)低段的媽媽說(shuō),“錄視頻真的好難,孩子畏難,不配合,一直錄不好!
背誦、小報(bào)、作文、科學(xué)實(shí)驗(yàn)……這些都是孩子們留到最后,需要家長(zhǎng)們幫忙趕工的作業(yè)。
旅途中催孩子快點(diǎn)吃早餐
回房寫作業(yè)
“馬上開學(xué)了,旅途中還在忙著‘補(bǔ)天’。”一位小學(xué)生媽媽在朋友圈感嘆,早上在酒店吃早餐,聽到別的家長(zhǎng)也在催孩子抓緊吃完回房間去補(bǔ)作業(yè),和自己的情況幾乎一樣。
她說(shuō),本來(lái)計(jì)劃孩子提前將暑假作業(yè)做完,假期最后幾天可以輕松愉快地旅行,結(jié)果孩子并沒(méi)有把作業(yè)寫完,一直拖到了這周,只能讓孩子帶上作業(yè)出門了,“早上睡醒了,就讓她先在房間補(bǔ)作業(yè),背古詩(shī)、錄視頻,眼看著拖不下去了,只能在酒店房間努力了”。
還有一位這兩天正在帶娃旅行中的媽媽也說(shuō),一路上都能看到正在趕作業(yè)的孩子,“留給大家的時(shí)間確實(shí)不多了”。
早上8點(diǎn)多就去占座寫作業(yè)
全家出動(dòng)幫忙“補(bǔ)天”
昨天早上9點(diǎn)多,我們來(lái)到杭州市區(qū)一家書店,書店內(nèi)的免費(fèi)座位已經(jīng)被“搶占”完,不少學(xué)生正在埋頭寫作業(yè)。
“馬上開學(xué)了,我們還有幾十頁(yè)的練習(xí)題沒(méi)做完,就約了一早來(lái)書店做!眱晌怀踔信f(shuō),早上8點(diǎn)多,書店還沒(méi)開門,她們就來(lái)了,搶到了窗邊的兩人座。
“在家寫得慢,和同學(xué)一起寫,感覺(jué)會(huì)寫得多一點(diǎn)快一點(diǎn)!彼齻冋f(shuō),暑假前一個(gè)月又是旅游又是回老家的,作業(yè)沒(méi)怎么做,只能最后趕一趕了。
一位初中男生也給自己找了一個(gè)作業(yè)搭子,這幾天相約到書店趕作業(yè),“因?yàn)榧依镞有二寶,沒(méi)法靜下心來(lái)寫作業(yè),和同學(xué)一起寫得更快”。
書店里除了有不少在寫暑假作業(yè)的初中生,也有家長(zhǎng)陪著孩子在寫作業(yè)的,一位小學(xué)生家長(zhǎng)不時(shí)輔導(dǎo)孩子題目,提醒孩子“好好寫作業(yè)”。
除了書店,圖書館的位子最近也是很緊俏。
一位家住濱江區(qū)的媽媽說(shuō),這兩天,孩子都是8點(diǎn)多就去圖書館排隊(duì)等開門了,“圖書館9點(diǎn)開門,9點(diǎn)多一點(diǎn)可能就沒(méi)有座位了”。
“我去陪過(guò)一天,圖書館里的學(xué)習(xí)氛圍確實(shí)比家里好一些,孩子在家容易和妹妹聊天、分神!彼f(shuō),不過(guò),上小學(xué)的妹妹也有幫姐姐寫作業(yè),“妹妹比較喜歡畫畫,就幫姐姐的小報(bào)畫了插畫”。
她說(shuō),姐姐今年上新初一,作業(yè)比小學(xué)多了不少,也是7月份安排了旅游,8月份才開始趕作業(yè),時(shí)間實(shí)在是太緊張了,只好全家出動(dòng)一起幫忙“補(bǔ)天”。
“英語(yǔ)練字帖的作業(yè),描紅部分是我?guī)秃⒆訉懙摹!边@位媽媽說(shuō),自己斷斷續(xù)續(xù)也寫了快一個(gè)星期才幫孩子寫完。
除了描字帖,她還負(fù)責(zé)幫孩子整理錯(cuò)題,“我用手機(jī)掃描打印,可以給她節(jié)省不少時(shí)間”。
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