在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與榮耀的夏天，19歲的中國(guó)射擊小將盛李豪以“干飯哥”的親切昵稱走紅網(wǎng)絡(luò)，而他在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的出色表現(xiàn)，更是讓人見(jiàn)識(shí)到了專注力這一制勝法寶的無(wú)窮魅力。
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“超強(qiáng)的專注力是他在奧運(yùn)賽場(chǎng)上奪冠制勝的關(guān)鍵�！笔⒗詈赖膯⒚山叹毻嘎�，盛李豪從小自控能力、專注度就非常好，包括對(duì)教練技術(shù)上面的理解都是非常到位的。1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

專注力，不僅僅是在體育競(jìng)技領(lǐng)域，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、工作中也起著至關(guān)重要的作用。怎么才能提高孩子的專注力？為此，也有不少家長(zhǎng)帶著孩子走進(jìn)了浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第二醫(yī)院（浙江省新華醫(yī)院）的“學(xué)習(xí)困難門(mén)診”。1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

好動(dòng)、愛(ài)走神、成績(jī)墊底1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

一查竟然也是“多動(dòng)癥”1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“醫(yī)生，我家孩子調(diào)皮得很，不會(huì)也是多動(dòng)癥吧？”一大早就帶著8歲的孫子來(lái)就診的誠(chéng)誠(chéng)爺爺滿臉憂慮地向接診的主治醫(yī)師陶丹紅詢問(wèn)。1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

進(jìn)入小學(xué)后，誠(chéng)誠(chéng)的學(xué)習(xí)狀況讓老兩口既焦急又無(wú)奈。老師多次反映，誠(chéng)誠(chéng)在課堂上容易分心走神，經(jīng)常發(fā)呆，注意力難以集中，一會(huì)兒擺弄文具，一會(huì)兒和同桌交談，跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

而在家中，誠(chéng)誠(chéng)做作業(yè)時(shí)的表現(xiàn)也讓爺爺奶奶頭疼不已：他一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒又要吃零食，做作業(yè)拖拖拉拉，馬虎大意，心思完全不在學(xué)習(xí)上。平時(shí)也是丟三落四，經(jīng)常遺失課本、學(xué)習(xí)用具、紅領(lǐng)巾等。1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

陶丹紅耐心聽(tīng)完了誠(chéng)誠(chéng)爺爺?shù)拿枋�，進(jìn)行了全面而細(xì)致的問(wèn)診，隨后對(duì)誠(chéng)誠(chéng)進(jìn)行了一系列的專業(yè)心理評(píng)估。結(jié)果顯示，誠(chéng)誠(chéng)確實(shí)存在注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD），也就是俗稱的“多動(dòng)癥”。1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“多動(dòng)癥并不等同于孩子調(diào)皮搗蛋、不聽(tīng)話�！� 陶丹紅解釋道，它是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響著孩子的大腦處理信息的方式，導(dǎo)致他們?cè)趯Ｗ⒘�、自我控制以及�?jì)劃執(zhí)行上遇到困難。1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

隨后，陶丹紅為誠(chéng)誠(chéng)制定了一套個(gè)性化的治療計(jì)劃，考慮到他還存在日常挑食和睡眠不佳，除了西藥治療改善多動(dòng)癥，同時(shí)辨證論治為誠(chéng)誠(chéng)量身定制了中藥方劑。另外，輔以健康宣教和行為治療，幫助誠(chéng)誠(chéng)的家人了解多動(dòng)癥，掌握正確的應(yīng)對(duì)策略，指導(dǎo)誠(chéng)誠(chéng)的家人如何在日常生活中進(jìn)行干預(yù)，幫助培養(yǎng)孩子的自我控制能力和時(shí)間管理能力等。她特別強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)的理解與配合至關(guān)重要，家庭環(huán)境的穩(wěn)定與和諧也是幫助孩子恢復(fù)專注力的重要一環(huán)。1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

治療兩個(gè)月左右后，老師反映誠(chéng)誠(chéng)在學(xué)校上課時(shí)專注力好了很多，學(xué)習(xí)的熱情也上來(lái)了，大部分課堂練習(xí)基本上能在要求的時(shí)間內(nèi)完成，在家做作業(yè)表現(xiàn)也明顯改善。1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“多動(dòng)”不等于多動(dòng)癥1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

提高專注力家長(zhǎng)可以這樣做1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“造成孩子學(xué)習(xí)困難、成績(jī)差的原因有很多，如神經(jīng)發(fā)育問(wèn)題，存在情緒或精神心理障礙，家庭教育方式不當(dāng)?shù)�，其中以注意缺陷多�?dòng)障礙、情緒障礙等最為常見(jiàn)。”陶丹紅介紹。1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

根據(jù)國(guó)內(nèi)流行病學(xué)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)學(xué)齡期兒童多動(dòng)癥的患病率高達(dá)6.4%，預(yù)計(jì)患兒數(shù)量超過(guò)2300萬(wàn)，這意味著平均一個(gè)班級(jí)有1-2個(gè)孩子是多動(dòng)癥患兒，但公眾的認(rèn)知仍然不足，ADHD的就診率僅10%左右。1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

不過(guò)值得注意的是，盡管多動(dòng)癥在部分孩子中確實(shí)較為普遍，但許多家長(zhǎng)和教育者容易將孩子活潑好動(dòng)、精力充沛的天性誤判為病理狀態(tài)，這種誤解往往給孩子帶來(lái)了不必要的壓力和標(biāo)簽。1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

陶丹紅進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，多動(dòng)癥的核心特征不僅僅是活動(dòng)過(guò)度，維持注意力時(shí)間短、容易受到外界干擾、自我控制力差也是多動(dòng)癥的重要表現(xiàn)。為了準(zhǔn)確區(qū)分孩子的正�；顫娕c多動(dòng)癥的表現(xiàn)，家長(zhǎng)和教育者需要細(xì)心觀察孩子的行為模式，對(duì)于疑似多動(dòng)癥的孩子，應(yīng)盡早尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。1xB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)