暑期出游 老師都喜歡去哪？記者對100位“在路上”的他們做了小調(diào)查
最近，不少老師開啟了自己的暑假出行之旅。記者翻了一遍老師們的微信朋友圈，省內(nèi)的舟山、麗水，省外的四川、新疆，都是老師們?nèi)サ帽容^多的“打卡點”。
有老師說，每年的暑期旅行已經(jīng)是固定動作了，為了這短短幾天的行程，自己甚至?xí)崆鞍肽暌?guī)劃。老師們?yōu)樯哆@么看重暑期旅行？杭州師范大學(xué)東城小學(xué)副校長蔣婕一家剛剛結(jié)束山東之行，她覺得，和很多人一樣，老師也需要時�！霸诼飞稀�。
旅行不僅是親子陪伴 也是一次“充電”
蔣婕夫妻倆都是老師，這次旅行的風(fēng)格也很有“老師的味道”。之所以選山東，是想沿著蘇東坡的足跡，來一趟文化之旅。
一家人去了山東的濰坊、臨沂、青州、日照、諸城。“我做攻略，孩子爸爸出錢出力�！笔Y婕笑著說，相比找好拍、好吃的地方，她更喜歡把人文景觀安排進行程，比如蘇軾修建的超然臺，“《水調(diào)歌頭·明月幾時有》就是在這創(chuàng)作的，你去尋找蘇東坡的歷史痕跡，就會產(chǎn)生很多別樣的樂趣�！�
近十年時間，她已經(jīng)打卡了13個國家、100多個城市。和父母一起去了澳大利亞，自己一個人去了泰國、馬來西亞、緬甸……婚后夫妻倆都愛旅行，去的地方就更多了，“基本上每趟旅行都會帶孩子，目前我們已經(jīng)走了38個城市�！彼矔崖眯兄械乃娝劮窒斫o學(xué)生，甚至做成課程。
每次旅行，蔣婕會帶幾本書在路上看，“七年前去柬埔寨旅行后，我從書柜里把蔣勛的《吳哥之美》翻出來讀，回憶和文字結(jié)合，又有很多不一樣的感受。”這次去山東她就帶了史鐵生的散文集《我與地壇》，飛機上、等車時拿出來讀讀，“我發(fā)現(xiàn)年輕人又開始看史鐵生了，重新讀讀、想想答案，也許對語文教學(xué)有些幫助。”
像這樣的老師有不少。幾天前，杭州市筧橋花園小學(xué)老師趙婷婷剛結(jié)束川西小環(huán)線的自駕之旅，那里的少數(shù)民族人文風(fēng)情和獨特的地理風(fēng)貌讓她印象深刻，她立刻就想起了作家阿來的那部《塵埃落定》。對她來說，每年的旅行是給自己的一次“充電”，“平時一直把心用在學(xué)生身上，放假了就想短暫地把自己從原本的環(huán)境中‘抽’出來，看看風(fēng)景、體驗文化，轉(zhuǎn)換一些心情，也能更好地面對新學(xué)期�！�
老師眼界寬了 學(xué)生的世界也變大了
老師旅行都喜歡去哪？刨去療休養(yǎng)，記者選取了100名杭州老師的行程發(fā)現(xiàn)，截至本月25日，和蔣婕一樣，有6人把目的地定在山東。而四川、重慶、青海等“老牌”熱門旅游地，去的老師也挺多；北京、內(nèi)蒙古、安徽，近幾年也很熱門。統(tǒng)計后記者發(fā)現(xiàn)，這個暑假老師們的足跡幾乎遍布全國。
最近因電視劇《我的阿勒泰》爆火的新疆阿勒泰，有8名老師前后腳來過，但很多老師告訴記者，他們還是中意人文景觀比較多的南疆。與蔣婕“跟著”蘇軾旅行一樣，采訪中，大多數(shù)老師都會把人文景觀作為旅行主題。筧橋花園小學(xué)老師張佳伊剛?cè)チ颂丝κ�，這次旅程她特地去“打卡”了塔克拉瑪干沙漠，“躺在沙漠上，閉上眼睛，你仿佛能聽到駝鈴聲由遠(yuǎn)而近，那些西域古國的故事就很真實地從腦袋里冒出來了，這就是南疆的人文魅力。”
這些人文景觀也很容易成為課堂的素材。杭州市錢江外國語實驗學(xué)校老師朱雨珂做旅行攻略時，會特意找當(dāng)?shù)氐牟┪镳^作為旅行目的地：“現(xiàn)在小朋友雖然知識儲備很多，但有些事光看書不太夠，博物館濃縮了一座城市的文化，學(xué)習(xí)一遍后，回來和學(xué)生們講一下，大家聽得可認(rèn)真了！”蔣婕也覺得，老師得趁寒暑假出去走走，“像蘇東坡是我教的語文課上出現(xiàn)頻率很高的人物，有些事情不能只看書上介紹，你親身去經(jīng)歷過、體會過后，就會有不同的感覺，在講課時可能會更生動�！�
對于出國旅行，參與調(diào)查的老師中去得最多的是泰國。除了免簽、距離近、機票便宜的原因外，豐富個人經(jīng)歷、體驗異域文化，都是老師們選擇它作為旅行目的地的理由。此外，像日本、土耳其和希臘，也有不少老師選擇。甚至有老師從挪威的斯瓦爾巴群島一路向北，深入極地，目前正坐著破冰船徐徐航行在北極的冰川地帶。
老師們的足跡遍布世界各地，也讓學(xué)生能透過老師這扇“窗”看得更遠(yuǎn)。杭州市采荷第二小學(xué)教育集團音樂老師鄭銘，每次旅行后都會讓孩子聽聽他收集的當(dāng)?shù)匾魳�。愛旅行的朱雨珂，平時也會鼓勵孩子們多走出去看看，寫寫隨筆。她班上有個孩子平時作文并不出色，但去了新疆，交出了一份特別精彩的游記，“孩子的世界不光只有家和學(xué)校，學(xué)著去理解這個世界，也是孩子的一項基本素質(zhì)�！�
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