臨場拿到題目 一小時完成一篇文章 全程錄像備查1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

每日商報訊 臨場拿到題目，居家現(xiàn)場即時構(gòu)思，全程錄像備查，一個小時內(nèi)把文章寫完交稿。這是上周日上午，第九屆每日商報兩岸現(xiàn)場作文大賽的決賽場景，來自杭城兩百多所小學(xué)層層選拔的1000多位寫作小能手，就同一作文題，各自居家比拼。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

因是居家比拼，為保證大賽的公平公正，參賽者須全程錄像備查。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

和往年一樣，杭州賽區(qū)的決賽仍舊設(shè)置了兩個組別，分別是小學(xué)中年級組（3-4年級）和小學(xué)高年級組（5-6年級）。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

采荷二小四年級學(xué)生鄭艾薇參加的是中年級組的比拼，“第一次參加現(xiàn)場作文大賽，題目不難寫，我構(gòu)思了一個運(yùn)動會領(lǐng)獎的故事�！碧崞疬@次的臨場作文，小姑娘頗為自信。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“相比日常學(xué)校的作文，我覺得這個比賽題目更容易寫一些，雖是圖片作文，需要一定的想象力，但很接地氣�！� 丁蘭二小六年級學(xué)生王炫博，寫的是運(yùn)動會頒獎，自己因驕傲輕敵，結(jié)果被對手反超，只獲得了第二名的事，“一個小時的時間里，我寫了滿滿的四頁半紙。”1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

決賽雖剛結(jié)束，但已有家長關(guān)切地詢問什么時候公布比賽結(jié)果了。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

和大多數(shù)作文賽事有明顯區(qū)別的是，兩岸現(xiàn)場作文大賽的獎項設(shè)置“別出心裁”，在每個年級組（三四年級為中年級組，五六年級為高年級組）分別設(shè)了首獎（一名）和三個單項獎（說服獎、創(chuàng)意獎、感動獎各10名）。評選標(biāo)準(zhǔn)除了從立意取材、結(jié)構(gòu)組織、遣詞造句、錯別字、格式及標(biāo)點(diǎn)符號等方面評分外，得獎作品更須具備說服、創(chuàng)意、感動三個維度的深度和廣度，表達(dá)自我、展現(xiàn)內(nèi)心真實(shí)情感。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

接下來日程安排：1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

2022年12月4日-12月15日：閱評組初選入圍名單1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

2022年12月20日-12月25日：通過“教育實(shí)踐”微信公眾號開展“大眾點(diǎn)評”（微信公眾號留言點(diǎn)評，不進(jìn)行點(diǎn)贊或投票）1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

2022年12月底前后公布獲獎名單。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

今年大賽題本解析，詳見14-16版1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

寫作說明:1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

仔細(xì)觀察下列圖片，場景是某個比賽正在舉辦頒獎典禮，你覺得你會是圖中的哪個人物角色呢? 請選擇圖中任何一個人物角色，并且自訂比賽項目，完成一篇結(jié)構(gòu)完整的故事。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

1.請自己擬定題目。題目字?jǐn)?shù)不限。若未書寫題目，則不予計分。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

2.請勿以詩歌體書寫，其余文體不限。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

3.不可在文中泄漏私人身分。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

大賽命題組題本說明1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

本屆大賽命題跳脫“單一價值”、祛除“人類中心觀點(diǎn)”，以“多角度、全方位關(guān)懷”為主軸，內(nèi)容結(jié)合議題、關(guān)注社會，著重學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、感受與想法。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

小學(xué)中年級組和小學(xué)高年級組題本是一幅“頒獎典禮”的場景圖，用意除了考驗(yàn)學(xué)生圖片觀察、聯(lián)想的能力外，也希望透過圖中諸多的未知：如“未說明”的典禮、“未定義”的頒獎項目、“未標(biāo)明”的人物角色等，開啟學(xué)生自我探索與思考。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

每個人在世上都是獨(dú)一無二、完整的個體，性格、能力各有不同。不知不覺間，我們是否常設(shè)限了自我？抑或被單一價值所制約？藉由這“不下定義”、“不設(shè)限制”的頒獎場景，用開放的態(tài)度，保留充分發(fā)揮的空間給學(xué)生。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

學(xué)生書寫的內(nèi)容可從自我角度出發(fā)，講述自己投注心力、努力不懈于興趣專長，最終獲獎或不獲獎的心路歷程；也可從旁觀者的角度，觀察不同選手的神態(tài)與心情，言談交流的過程中，分享一則感人的故事；更可站在評論者的角度，陳述、分析諸多賽事議題。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

開放性的命題形式，尊重學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，并考慮學(xué)生心理素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生就題發(fā)揮，馳騁思維，進(jìn)而能認(rèn)識自己、了解自己、探索自己。1tG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)