“漣校連家”關(guān)愛工程“點亮”留守兒童求學夢
“明廚亮灶”的食堂、24小時供應熱水、獨立衛(wèi)浴、冷暖空調(diào)……過去，這樣的條件對于農(nóng)村孩子來講幾乎是奢望。但在今天，這種“奢望”在漣水縣農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制小學變成了現(xiàn)實。
融家入校，以校連家。近年來，漣水縣聚焦小學階段特殊群體和群眾期盼，以農(nóng)村小規(guī)模學校為切入點，創(chuàng)新實施“漣校連家”關(guān)愛工程，充分保障留守兒童和困境兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，全力以赴破解鄉(xiāng)村教育困境。
緣起：
用愛解留守兒童之“困”
義務(wù)教育的“短板”在農(nóng)村，農(nóng)村留守兒童、困境兒童更是“短板中的短板”。自2021年1月起，漣水縣委縣政府、縣教體局、縣紀委、縣婦聯(lián)等部門利用4個月的時間深入走訪調(diào)研了解到，漣水縣有1.2萬名留守兒童和困境兒童，其中約有1000人缺少長輩照管。這些孩子，大多情感上缺少關(guān)愛，生活上缺少關(guān)心，一日三餐吃不好，上學放學兩腿跑，學習情況無人管。
9歲的磊磊（化名）是一名單親兒童，兩年前媽媽去世，爸爸體弱多病。磊磊衣服沒人洗，三餐吃不好，上下學沒人送接，爸爸看著瘦小懂事、自立自強的孩子內(nèi)心很是自責，希望能夠讓孩子得到更好的照顧，接受更好的教育。年幼的楠楠、茹茹（化名）父母離異后，父親外出打工，母親很少看望她們，姐妹倆只能與年邁的爺爺奶奶生活在一起�？吹綘敔斈棠堂刻鞛樗齻儎诼当疾�，姐妹倆很是心疼，希望能減輕爺爺奶奶的壓力……“我們通過一家家走訪、一家家交談，發(fā)現(xiàn)‘磊磊們’‘楠楠們’在漣水縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落普遍存在，解決他們的急難愁盼問題是我們應盡之責�！睗i水縣教體局局長湯勝國在接受記者采訪時坦言，如果沒有良好的學習環(huán)境進行代償，這些孩子極易厭學、輟學。
“教育路上不能讓一個孩子掉隊，群眾的急難愁盼問題就是我們的關(guān)切�！睖珓賴f，2021年，漣水縣創(chuàng)新實施“漣校連家”關(guān)愛工程，確定時碼學校為“漣校連家”關(guān)愛工程試點校，在全省范圍內(nèi)打造首家公辦小學寄宿制學校。
建設(shè)：
用愛搭建逐夢殿堂
2021年，漣水縣財政投入2000余萬元，選取縣域腹部、交通相對便捷的時碼學校作為全縣農(nóng)村寄宿制樣板小學進行試點改造，為亟待寄宿的農(nóng)村留守兒童和困境兒童提供高水平的學習生活一體化服務(wù)。在試點校運營取得良好經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，2022年，漣水縣委縣政府傾力打造“漣校連家”教育品牌，投資1.85億元在高溝鎮(zhèn)新建一所高標準現(xiàn)代化“漣校連家”寄宿制學校——漣水縣紅日小學。目前，兩所學校共有在校寄宿學生485人，已基本滿足縣域內(nèi)留守兒童和困境兒童寄宿需求。
針對“漣校連家”關(guān)愛工程項目學校，漣水縣財政按照6倍小學生生均公用經(jīng)費即每生每年4350元標準撥付寄宿學生公用經(jīng)費，用于改善寄宿學生伙食、添置生活物資、發(fā)放宿管人員工資等，保障學校良性發(fā)展。對寄宿的留守兒童和困境兒童，實行免費住宿、伙食減半、免費接送，特殊困難兒童食宿全免的政策。漣水縣財政還安排專項經(jīng)費，為“漣校連家”關(guān)愛工程項目學校購置食堂設(shè)施，添置多媒體教學設(shè)備，提高學校管理水平，保證教育教學和寄宿需要。
辦好鄉(xiāng)村教育，教師是關(guān)鍵。漣水縣通過教育類“名校優(yōu)生”招錄、鄉(xiāng)村定向師范生培養(yǎng)等途徑優(yōu)先滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師配置需求，根據(jù)教學和管理實際需要，對“漣校連家”關(guān)愛工程項目學校適當增加教師編制，在藝體類教師配備上予以傾斜，邀請縣內(nèi)書畫名家作為指導教師，為提高教學質(zhì)量、豐富課余生活提供保障。
展望：
用愛打造“漣水樣板”
百年大計，教育為本。近年來，漣水縣委縣政府堅決貫徹中央、省市決策部署，堅持以人民為中心的辦學思想，各部門各司其職、盡心盡責，成功探索“漣校連家”發(fā)展路徑，為留守兒童和困境兒童幸福成長營造良好的學校氛圍。
提升質(zhì)量，打造留守、困境兒童優(yōu)質(zhì)教育的陣地。鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校管理水平和教學質(zhì)量持續(xù)提升，才能實現(xiàn)學校長遠良性發(fā)展。漣水縣堅持學有所教與學有優(yōu)教相結(jié)合，出臺《“漣校連家”關(guān)愛工程實施方案》，把有扎實理論功底和實踐創(chuàng)新能力的教育工作者推到教育一線，讓每一個孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育。
瞄準需求，打造留守、困境兒童健康成長的陣地�！皾i校連家”項目學校充分發(fā)揮寄宿制學校全天候育人優(yōu)勢，統(tǒng)籌課堂教學、實踐活動、校園文化、學校管理，積極開展豐富多彩的綜合實踐和校園文化活動，強化學生良好行為規(guī)范和人生觀、價值觀教育。同時，完善留守兒童和困境兒童教育關(guān)愛體系，建立留守兒童和困境兒童檔案，明確幫扶老師，協(xié)助開展親子交流，實現(xiàn)留守兒童和困境兒童教育全過程管理，使寄宿制學校成為促進孩子們身心健康成長的重要陣地。
“學校有書畫藝術(shù)、音樂舞蹈、勞動實踐等多種社團活動課程，我們的生活更加豐富多彩�！睗i水縣紅日小學學生小穎（化名）說。“接下來，漣水將進一步完善公辦寄宿制小學功能，強化經(jīng)費保障，發(fā)展社會力量，助推其內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，面向全縣推廣招生，不斷滿足全縣留守兒童和困境兒童發(fā)展需求。再新建或改擴建2所鄉(xiāng)村寄宿制小學，全面滿足縣域內(nèi)留守兒童和困境兒童的寄宿需求，充分保障留守兒童平等接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，打造全省公辦寄宿制小學的‘漣水樣板’�！睖珓賴f。融媒體記者 劉華 左文東 劉夢 通訊員 魏志東
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