在守正創(chuàng)新中傳承和發(fā)展 戲曲教育教學研討會在南京舉行
新江蘇·中國江蘇網(wǎng)訊（記者梅源）“梨花”傳戲韻，戲曲是中華文化的瑰寶，繁榮發(fā)展戲曲事業(yè)關鍵在人。守護好、傳承好、發(fā)展好這一瑰寶，是廣大戲曲藝術工作者的重要使命。4月26日，第四屆“梨花杯”全國青少年戲曲教育教學成果展示活動戲曲教育教學研討會（南京）在江蘇大劇院舉行，共謀傳統(tǒng)戲曲教育的創(chuàng)新與發(fā)展。
中國戲曲學院科研處處長吳新苗主持了本次研討會。與會專家圍繞戲曲劇目教學的規(guī)范性、戲曲基本功課程教學法與教材建設、新時代戲曲人才培養(yǎng)的因材施教方法、戲曲專業(yè)教師的培養(yǎng)與規(guī)范等進行了深入探討。
培養(yǎng)新時代戲曲人才 針對性分類施教
研討會上，四位論文獲獎者圍繞獲獎論文發(fā)言。在談到戲曲教學方法運用時，安徽藝術學院戲劇學院教學督導、副教授鄒榮學強調(diào)，可以通過類比法、比較法、討論式教學等來進行“戲曲寫意”教學方法的創(chuàng)新，降低學生對理論的理解難度。
學生的天賦有高低，傳統(tǒng)教學手法和現(xiàn)代教育理念如何融合？浙江藝術職業(yè)學院副教授楊曉浤表示要因材施教，培養(yǎng)新時代戲曲人才，應當有針對性分類施教，探索戲曲人才成長規(guī)律。
針對戲曲教育教學改革創(chuàng)新問題，浙江藝術職業(yè)學院助理研究員蔣羽乾從多維角度梳理，教學中要積極變革、打造順應時代的唱腔教學；京昆打底、文武兼?zhèn)涞纳矶谓虒W；情、理、技有機融合的劇目教學。
融合創(chuàng)新，讓課程思政潤物無聲。浙江音樂學院副教授何晶說：“在戲曲發(fā)聲教學中，會針對越劇演員不同的行當和流派進行因材施教�！闭n程中融入課程思政內(nèi)容，引導學生樹立民族自信與文化自信。
戲曲教育辦學中，招生難，培養(yǎng)難，戲曲教育需要投入大，成本高，就業(yè)難。江蘇省戲劇學校朱琰認為可以通過校團的深度合作，精準化為院團培養(yǎng)人才。
戲曲教師是根本 既要嚴師也要名師
戲曲教師是根本，但由于種種原因，當前專業(yè)教師也存在一些必須引起各方面逐步重視的問題。江蘇省戲劇學校原校長何華平建議要深化“三教改革”提升關鍵能力，推動戲曲教育教學高質(zhì)量發(fā)展。戲曲教師數(shù)量不足，專業(yè)教師老齡化等問題，影響戲曲教師隊伍建設，戲曲教師的研究能力有待提高，需要多方合力。
戲校是戲曲人才的“搖籃”。嵊州越劇藝術學校書記、校長錢江南說：“實踐是培養(yǎng)戲曲人才的唯一方法�！薄凹纫獓缼熞惨麕煟p管齊下，才能出現(xiàn)戲曲的新苗。”江蘇省演藝集團黨委委員、副總經(jīng)理、一級演員李鴻良認為：“面對高端戲曲人才的缺失，戲曲學校師資的匱乏，建議把名師走進戲校，把演戲經(jīng)驗傳授給學生。讓舞臺上的老戲骨，為培養(yǎng)戲曲學生發(fā)光發(fā)熱�！�
創(chuàng)新戲曲學科建設 傳承優(yōu)秀戲曲藝術
當前，戲曲專業(yè)教材建設是短板。據(jù)統(tǒng)計，目前文化教材有350冊，沒有一冊是戲曲專業(yè)教材，戲曲教材建設任重而道遠。“以點帶面，組織團隊攻關編寫高質(zhì)量教材是一種途徑�！焙稳A平認為，教材形式多樣，有關部門需要完善對教材編寫、審核、使用和評價的管理。
戲曲藝術融合了東方哲學、倫理、美學、民俗等眾多方面的精華，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成與重要表現(xiàn)形式。江蘇省文化和旅游廳科教處處長李明珍說：“戲曲會潛移默化影響我們的孩子和每個中國人，心靈的歸屬地，每一出戲教會我們生活觀和價值觀。”扎實開展戲曲教育學科建設，對戲曲藝術的傳承與發(fā)展具有重要促進作用。
繁榮發(fā)展戲劇事業(yè)的關鍵在人，師資、課程、教材是緊緊圍繞著人才培養(yǎng)最重要的三個內(nèi)容。戲曲人要加強文化學習，調(diào)研戲曲教育發(fā)展新問題。中國戲曲學院黨委常委、副院長張堯表示：“以問題導向，系統(tǒng)思維來研究解決我們戲劇教育培養(yǎng)的方法�！睉蚯虒W需要守正創(chuàng)新，敢于解放思想，與時俱進，敢于突破。立足本校特色，開展戲曲教材課程建設，加強戲曲思政建設，加強院校交流共建，創(chuàng)新戲曲人才培養(yǎng)新模式。
作為匯聚和培育全國優(yōu)秀青少年戲曲人才、展現(xiàn)和交流戲曲教育教學最新成果的權(quán)威平臺，本屆“梨花杯”南京站的成功舉辦拉開了戲曲教育創(chuàng)新發(fā)展的大幕，將不斷為師生搭建平臺，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)。
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