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新東方為什么轉(zhuǎn)型父母培訓(xùn)?培訓(xùn)父母有意義嗎?它新增的機(jī)構(gòu)命名為什么有爭議?且聽繆老師來說道說道。
新東方成立了素質(zhì)教育成長中心,擁有六個(gè)板塊。以父母培訓(xùn)為中心的板塊叫做優(yōu)質(zhì)父母智慧館,其他五個(gè)板塊分別是藝術(shù)、人文、語言、科學(xué)和運(yùn)動。一家以學(xué)科教育為主體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),轉(zhuǎn)型去做素質(zhì)類培訓(xùn)和父母教育,這事兒靠譜嗎?咱們得從大背景去分析。
雙減措施層層落實(shí),給教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定下了“死規(guī)矩”:周末不準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn),學(xué)費(fèi)不許收取三個(gè)月以上,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不準(zhǔn)上市圈錢。一時(shí)間整個(gè)教育培訓(xùn)圈感受到瑟瑟寒風(fēng),巨頭紛紛裁員自保、轉(zhuǎn)型發(fā)展。
在這樣的大環(huán)境之下,新東方轉(zhuǎn)型去做素質(zhì)教育和父母培訓(xùn),可以說是順勢而為?捎幸粋(gè)問題很難回避,那就是“拋開素質(zhì)教育不說,父母培訓(xùn)如果容易做、值得做、符合商業(yè)邏輯,巨頭們不是早就下場開始廝殺了嗎?還需要等到今天開張嗎?所以從這個(gè)角度上來講,新東方的轉(zhuǎn)型,也可以說是無奈之舉。
一家上市公司體量龐大,員工眾多,業(yè)務(wù)線數(shù)不勝數(shù),分支公司不計(jì)其數(shù)。一夜之間想要轉(zhuǎn)型恐怕難上加難。我理解的新東方的轉(zhuǎn)型,是先從素質(zhì)教育和父母課堂這些此前已經(jīng)有機(jī)構(gòu)在做,符合社會所需,新東方自己也有所嘗試的業(yè)務(wù)線下手,逐漸探索新的發(fā)展方向。從這個(gè)角度來說,這種轉(zhuǎn)型同樣可以定義為權(quán)宜之計(jì)。
我向來不認(rèn)為培訓(xùn)父母有多大的意義。為什么呢?第一,哪些人在培訓(xùn)家長?教育專家從數(shù)據(jù)分析入手,以教育理念引領(lǐng),但未必有很多與孩子相處的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校老師從日常工作入手去總結(jié)規(guī)律,但針對每個(gè)不同的孩子,能想出有針對性的養(yǎng)育方式嗎?優(yōu)秀父母從自己與孩子相處的日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴去凝練和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),但他的孩子可不是你的孩子,你也不是他,你們兩個(gè)家庭之間,絕大多數(shù)邏輯是沒法通用的。
第二,人跟人完全不同。每個(gè)家長都不同,每個(gè)孩子都不同。好家長是自己悟道的,靠培訓(xùn)能出得來嗎?好講師是能說會道的,他家孩子能否管好?好孩子是尊師重道的,靠技術(shù)怎么能管用?
第三,特效藥人人想要。家長聽幾節(jié)課就能改變認(rèn)知、拓寬思維、提高素質(zhì)嗎?如果有這種好事兒,記得叫上我,我也跟著學(xué)學(xué)。優(yōu)秀的家長不需要培訓(xùn),讓他們?nèi)ヂ犇切╇u湯無異于浪費(fèi)時(shí)間;不愿改變的家長怎么培訓(xùn)也沒用,理念到了他們那都變成了套路。因?yàn)樗麄冎幌氤晕魉,緩解眼下的病痛,至于起效慢、口味苦的中藥,他們壓根兒不考慮。
第四,對不起我沒時(shí)間。有多少家長愿意在上了一天班之后(假如你不是996),還愿意跑到機(jī)構(gòu)或者在家里打開手機(jī),上一堂家庭教育課?衣服還沒洗,飯菜還沒做,享受生活是不是也得花點(diǎn)兒時(shí)間?
第五,憑啥改變別人?喜歡自我改變的家長少,喜歡對孩子指手畫腳的家長多,要不然家長都跑去雞自己了,都跑去在業(yè)余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)了,怎么還會在送孩子去補(bǔ)習(xí)班之后,自己跑去逛街或者追劇、玩游戲呢?
剛才說到新東方成立了素質(zhì)教育成長中心。六個(gè)板塊之中,有三個(gè)以學(xué)院命名,分別是藝術(shù)創(chuàng)作學(xué)院、人文發(fā)展學(xué)院和與商素養(yǎng)學(xué)院。這里有必要提個(gè)醒,2021年5月18日,《關(guān)于規(guī)范“大學(xué)”“學(xué)院”名稱登記使用的意見》發(fā)布,文件第一條明確規(guī)定,“大學(xué)、學(xué)院是具有特定功能和作用的法人組織,應(yīng)按照法律法規(guī)和國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)程序?qū)徟O(shè)立,其名稱經(jīng)批準(zhǔn)方可使用”。
新東方下轄的這三個(gè)學(xué)院,命名有沒有經(jīng)過統(tǒng)一審批和核準(zhǔn)?如果沒有,還是盡快換個(gè)名字吧。如果名稱是拍腦袋想出來的,那說明有關(guān)負(fù)責(zé)人對規(guī)定不夠敏感。
最后我有一個(gè)美好的愿望,希望社會上所有的父母課堂,不要變成教家長文化課,讓他們回家輔導(dǎo)孩子的機(jī)構(gòu)。真若如此,恐怕距離“被歸置”又不遠(yuǎn)了。你會不會去上新東方的素質(zhì)教育課?會不會參加父母課堂?來評論區(qū)聊聊吧。
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